一岁与君三别离，盍簪此去定何时。
梅花未必堪相寄，待倩邮筒寄小诗。
裘万顷（？——～一二一九），字元量，号竹斋，江西新建（今江西南昌）人。孝宗淳熙十四年（一一八七）进士（明嘉靖《江西通志·人物志》）。光宗绍熙四年（一一九三）授乐平簿（《慈湖年谱》卷一）。宁宗嘉定六年（一二一三），召除吏部架阁。七年，迁大理寺司直，寻出爲江西抚干，秩满退隠西山。十二年再入江西幕，未及一月卒于官所。有《竹斋诗集》三卷，至明代始有刊本。事见本集附录宋杨简《大理司直裘竹斋墓志铭》、吴潜《乞裘竹斋幸元龙遗泽表》。 裘万顷诗，以宜秋馆刊裘氏裔孙裘镜秋手校之《宋人集·甲编》三卷、附录一卷本爲底本。校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）、《两宋名贤小集》（简称小集）。新辑断句一联附于卷末。
《别曹教授三首》是宋代诗人裘万顷的作品。这首诗通过三次离别来表达诗人与曹教授之间的情感。诗人询问何时再相见，暗示他们之间的分别可能是暂时的。诗人认为梅花并不一定能够传递他的思念之情，所以他决定将自己的情感寄托于邮筒中的小诗。
这首诗的中文译文是：
一岁与君三别离，
盍簪此去定何时。
梅花未必堪相寄，
待倩邮筒寄小诗。
这首诗表达了离别之情和期待再次相聚的心情。诗人与曹教授已经分别了三次，而他们之间的再次相见的时间却未知。诗人询问何时能够再见面，表示他对与曹教授的分别并不是长久的。诗人认为梅花并不一定能够传递他的思念之情，暗示了他对于传统象征物的怀疑。因此，他决定将自己的情感寄托于邮筒中的小诗，通过文字来传递他的思念。
这首诗情感细腻而含蓄，通过简洁的语言表达了诗人对曹教授的思念之情和对再次相聚的渴望。诗人以梅花来比喻传递情感的方式，但他并不相信梅花的力量，因此选择了邮筒和小诗来传达自己的情感。这种情感的表达方式既体现了时代的特点，也展示了诗人对于情感传递的思考。整首诗以简练的语言和深沉的情感，传达了诗人内心的离愁别绪和对于再聚的期盼，给人以思考和共鸣的空间。
短笠团团避树枝。初凉天气野行宜。溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。
乱花飞絮。又望空斗合，离人愁苦。那更夜来，一霎薄情风雨。暗掩将、春色去。篱枯壁尽因谁做。若说相思，佛也眉儿聚。莫怪为伊，底死萦肠惹肚。为没教、人恨处。
朱家亭子象悬匏，阶莹青莎栋剪茆。瘿挂眼开欺鸲鹆，花缘网结妒螵蛸。有时风月输三虎，无壁琴书属四郊。土木欲知精洁处，社天归燕怯安巢。
欲别牵郎衣，问郎游何处。不恨归日迟，莫向临邛去。
万壑初收雨，鸦声唁客劳。溪寒鱼队散，秋静鸟行高。碧嶂前兼后，青猿断更号。卷帘双眼远，绕舍绿周遭。
三脚灵龟荒径走，一枝瑞草乱峰垂。昆见闻含山先润，闵兔怀胎月未知。