长江滚滚来无尽，顺流逆挽纷成阵。
谁令转侧入漕河，舟似凫鹥亦难进。
长江漕河唇齿间，去留异态空浩叹。
孰能稍激长江水，顾使漕河舟亦起。
赵蕃（一一四三～一二二九），字昌父，号章泉，原籍郑州，南渡后侨居信州玉山（今属江西）。早岁从刘清之学，以曾祖旸致仕恩补州文学，调浮梁尉、连江主簿，皆不赴。爲太和主簿，调辰州司理参军，因与知州争狱罢。时清之知衡州，求爲监安仁赡军酒库以卒业，至衡而清之罢，遂从之归。后奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，同年卒，年八十七。謚文节。蕃诗宗黄庭坚，与韩淲（涧泉）有二泉先生之称。着作已佚，清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《干道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷（其中诗四卷）。事见《漫塘文集》卷三二，《章泉赵先生墓表》，《宋史》卷四四五有传。 赵蕃诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，参校清武英殿聚珍版（简称殿本）、《永乐大典》残本等。新辑集外诗编爲第二十七卷。
《长江》是宋代赵蕃的一首诗词。这首诗描绘了长江和漕河之间的关系，通过对水流的描绘和对舟行的难度表达了作者的情感和思考。
诗词的中文译文：
长江滚滚来无尽，
顺流逆挽纷成阵。
谁令转侧入漕河，
舟似凫鹥亦难进。
长江漕河唇齿间，
去留异态空浩叹。
孰能稍激长江水，
顾使漕河舟亦起。
诗意和赏析：
这首诗以长江和漕河为背景，通过生动的描写和比喻，表达了作者对长江和漕河之间关系的思考和感叹。
首先，长江的滚滚而来，形成了无尽的水流，有时顺流，有时逆挽，形成了纷繁复杂的阵势。长江的水势汹涌，凶猛而壮观，给人一种无边无际的感觉。
然而，转折在于漕河。作者问道，是谁让漕河转向长江，让舟船难以进入其中。此处，漕河被描绘成了一条与长江相连的支流，象征着与长江相对的平静和温和。舟船如同凫鹥（即野鸭和鹭鸟）一般，难以进入漕河，暗示漕河的进入和舟船的行进并不容易。
接下来，诗中出现了"长江漕河唇齿间，去留异态空浩叹"的描述。诗人通过"唇齿间"这一形象描写，将长江和漕河比喻为紧密相连的关系。长江和漕河的去留关系，形成了一种独特的景象，让人心生感叹。这里的异态和空浩叹，折射出作者对于长江和漕河的复杂情感和思考。
最后，作者提出了一个问题："孰能稍激长江水，顾使漕河舟亦起"。这句话暗示着作者对长江的期望，希望有人能够稍稍激起长江的水势，让漕河的舟船也能行进。这里的"长江水"可以理解为长江的力量和生机，而"漕河舟"则代表舟船和人的努力。作者希望有人能够挑战长江的巨浪，让漕河的舟船也能起航。
综合来看，这首诗词通过对长江和漕河的描绘，以及通过比喻和隐喻的手法，表达了作者对于长江和漕河关系的思考和感叹。长江的浩渺和漕河的平静形成鲜明对比，作者希望有人能够激发长江的力量，让漕河的舟船也能有所作为。整首诗情感深沉，意境独特，展现了作者对自然力量和人生命运的思考和诗意。
破衲卷秋云，入山深更深。近闻营梵刹，应不累禅心。寒瀑泻苍壁，晚花生古林。遥思明月夜，谁听颖师琴。
潇湘多别离，风起芙蓉洲。江上人已远，夕阳满中流。鸳鸯东南飞，飞上青山头。
世乱君巡狩，清贤又告亡。星辰皆有角，日月略无光。金柱连天折，瑶阶被贼荒。令人转惆怅，无路问苍苍。宗社运微衰，山摧甘井枯。不知千载后，更有此人无。政入龚黄甲，诗轻沈宋徒。受恩酬未得，不觉只长吁。傥在扶天步，重兴古国风。还如齐晏子，再见狄梁公。棠树梅溪北，佳城
悄悄禁门闭，夜深无月明。西窗独暗坐，满耳新蛩声。
氐丑矜凶甚，临流列万幢。由来不自项，何荷欲浮江。
芙蓉开遍锦云低，夜饮渔庄月满池。按得新词倚红袖，桃花便面写乌丝。