为公相与年犹小，拾芥明经意转非。
惟有城南贤父子，读书元只为传衣。
袁说友（一一四○～一二○四），字起巖，号东塘居士，建安（今福建建瓯）人。侨居湖州。孝宗隆兴元年（一一六三）进士，调溧阳簿。歷主管刑工部架阁文字、国子正、太常寺主簿、枢密院编修官、秘书丞。淳熙间，知池州（《宋会要辑稿》瑞异二之二五）。改知衢州。光宗绍熙元年（一一九○），由提点浙西刑狱改提举浙西常平茶盐（《金石补正》卷一一六）。二年，知平江府（《宋会要辑稿》食货七○之八三）。三年，知临安府（同上书刑法四之九○）。宁宗庆元元年（一一九五），迁户部侍郎（《宋史》卷一七五），权户部尚书。三年，爲四川制置使兼知成都府（《宋会要辑稿》职官七四之一）。召爲吏部尚书兼侍读，出知绍兴府兼浙东路安抚使。嘉泰二年（一二○二），同知枢密院事。三年，迁参知政事（《宋史》卷三八、二一三）。寻加大学士致仕。四年卒，年六十五。有《东塘集》，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲二十卷。事见本集附录《家传》。 袁说友诗，以影印文渊阁《四库全书》本（其中诗七卷）爲底本。酌校《永乐大典》残本。馆臣漏辑诗十二首，附于卷末。
诗词：《陈氏子读书堂》
朝代：宋代
作者：袁说友
中文译文：
陈氏子读书堂，
朝代盛世，有一位名叫陈的孩子在书堂中读书，
为公相与年犹小，
他与同窗的小伙伴一起，虽然年纪还很小，
拾芥明经意转非。
他们捡拾着经书中的细微之处，领会其中的深意。
惟有城南贤父子，
然而，只有城南的陈家父子，
读书元只为传衣。
他们读书的目的只是为了传承家族的衣钵。
诗意：
这首诗描绘了一个盛世时期的场景，年幼的陈氏子在读书堂中与同窗们一起学习。他们虽然年纪尚幼，却能从经书中领悟到其中的深意，对知识充满渴望和理解力。然而，与其他人不同的是，陈家父子的读书目的并非追求功名利禄，而是为了传承家族的衣钵，继承家族的文化。
赏析：
这首诗以简洁而富有意味的语言，描绘了宋代盛世时期一个小孩子的读书场景。作者通过描述陈氏子与同窗们一起阅读和学习，展示了年轻一代对知识的热情和求知欲。诗中的"拾芥明经意转非"表达了他们对细枝末节的关注和对经书深意的理解。然而，诗末点明了陈家父子的特殊目的，他们的读书之路是为了传承家族的文化和价值观，而非功名富贵。这种对家族传统的重视和教育的理念，显示了诗中人物的高尚品质和家族责任感。
整体而言，这首诗以简洁的语言刻画了一个富有情感和思想深度的场景，展现了年轻一代对知识的追求和传统价值观的传承。它鼓励人们在追求知识的同时，保持对文化传承的重视，并强调了教育的重要性。
进为卿相退为仙。叹今古少能全。抛却祖生鞭。且占取、烟霞洞天。遥峰罨画，清流漱玉，故里好山川。黄菊正鲜妍。便沽酒、休论几千。
垣中不减台端峻，池上来従柱下严。同直旧曾连月久，暂来还喜二公兼。〈仆顷与孙莘老同在谏垣，与彭器资同在西掖。〉直言已许侵弹奏，新告行闻振滞淹。顾我粗官何所与，西曹只合论茶盐。早岁同科止六人，中年零落半埃尘。却将旧学收新进，几误今生是后身。肮脏别都遗老骥，沉埋
高堂断四听，鸣雨晓未止。堂空雨声大，滴滴清我耳。朝眠引幽梦，遇我同心子。谈笑未容周，梦开坐千里。
平生吾子最知心，巴陇飘零岁月侵。万里喜闻身尚健，五更惟有梦相寻。插花意气狂如昨，中酒情怀病至今。共约暮年须强饭，天台庐阜要登临。
秋来颇自适，抚此清收时。不假绝交论，聊吟招隐诗。山阿新橡栗，朝廷旧皋夔。早晚罢给散，恩偕雨露垂。
臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反