痴儿缠五岁，器局稍精明。
弄笔夸郎罢，窥鸾效女兄。
顾瞻眸子俊，酬答舌头轻。
但愿身长健，看渠骨骼成。
王迈（《永乐大典》引作王君实）（一一八四～一二四八），字实之，一作贯之，号臞轩，仙游（今属福建）人。宁宗嘉定十年（一二一七）进士，调潭州观察推官，改浙西安抚司干官。理宗绍定三年（一二三○）爲考试官，因显擿详定官不公被黜。调南外睦宗院教授，时真德秀知福州，力爲之助。端平元年（一二三四）召试馆职，次年，爲秘书省正字（《南宋馆阁续录》卷九），轮对直言，忤旨，出通判漳州。又因应诏言事，削秩免官。久之，復通判漳州。淳祐元年（一二四一）通判吉州，迁知邵武军。八年卒，年六十五（《后村大全集》卷一五二《臞轩王少卿墓志铭》）。有《臞轩集》二十卷（《续文献通考》），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》等辑爲十六卷，其中诗五卷。《宋史》卷四二三有传。 王迈诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，酌校残本《永乐大典》等。新辑集外诗附于卷末。
《痴儿》是王迈创作的一首宋代诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
痴儿缠五岁，
这个孩子五岁时就显得有些聪明。
弄笔夸郎罢，
玩弄笔墨后，放下了儿戏。
窥鸾效女兄。
偷窥着皇宫里的美女模样。
顾瞻眸子俊，
他的眼神明亮而聪慧。
酬答舌头轻。
回答问题时，他的语言轻巧而灵活。
但愿身长健，
希望他的身体能健康成长。
看渠骨骼成。
期待他的骨骼能够发育良好。
这首诗描绘了一个五岁的孩子，尽管他年幼，但显露出一些聪明才智。他玩弄笔墨，但并不止步于此，他也开始对世界产生好奇，窥探着禁地中的美丽。他的眼神明亮聪慧，回答问题时言辞优雅。整首诗表达了作者对这个孩子的期望，希望他能健康成长，并且有望成为一个出类拔萃的人。
这首诗词展示了宋代社会对儿童教育的重视，强调了培养孩子的才智和品德。通过描述这个痴儿的聪明和好奇心，作者也传达了对未来一代的希望和祝福。整首诗意蕴含深厚，同时也展示了王迈细腻的描写能力和对人物形象的敏锐观察。
春去堂堂不复追，空余草木弄晴晖。交游归雁行将尽，踪迹鸣鸠懒韵不飞。老大未须惊节物，醉狂兼得避危机。东风虽有经旬在，芳意従今日日非。〈四月十一日立夏。〉
晨起凌严霜，恸哭临素帷。驾言百里途，恻怆复何为。昨者仕公府，属城常载驰。出门无所忧，返室亦熙熙。今者掩筠扉，但闻童稚悲。丈夫须出入，顾尔内无依。衔恨已酸骨，何况苦寒时。单车路萧条，回首长逶迟。飘风忽截野，嘹唳雁起飞。昔时同往路，独往今讵知。
天师羽化久，殊馆临官道。系马松门深，风清乱蝉噪。开基今几时，庭树皆连抱。有池号遗履，无地寻丹灶。金像独俨然，讵识何人造。学仙匪吾事，访古乃其好。物色聊默存，他年忆曾到。
阌乡右邑有吾亲，河上茅亭结构新。五老分明为北里，三峰咫尺是西邻。儿孙不厌闲游客，鸥鹭偏谙醉主人。彼此眠云相隐梦，从今应更往还频。
莫买宝剪刀，虚费千金直。我有心中愁，知君剪不得。莫磨解结锥，徒劳人气力。我有肠中结，知君解不得。莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得。莫近红炉火，炎气徒相逼。我有两鬓霜，知君销不得。刀不能剪心愁，锥不能解肠结。线不能穿泪珠，火不能销鬓雪。不如饮此
暂借清溪伴钓翁，沙边微雨湿孤篷。从今诗在巴东县，不属灞桥风雪中。