春晴无十日，秉烛亦须游。
冷笑鲰生面，黐粘蠹简头。
方殚义理乐，蚤觉鬓髯秋。
几欲抛书坐，痴成不自由。
陈宓（一一七一～一二三○），字师復，学者称復斋先生，莆田（今属福建）人。俊卿子。少及登朱熹之门，长从黄榦学。以父荫入仕。宁宗庆元三年（一一九七），调监南安盐税（本集《丁巳选调》）。歷主管南外睦宗院，再主管西外。嘉定三年（一二一○），知安溪县（明嘉靖《安溪县志》卷六）。七年，入监进奏院，迁军器监簿。九年，因建言忤史弥远，出知南康军。任满，改知南剑州，创延平书院。十七年，命知漳州，闻宁宗卒，乞致仕。理宗宝庆二年（一二二六），起提点广东刑狱，未上，主管崇禧观。绍定三年卒，年六十。追赠直龙图阁。有《復斋先生龙图陈公文集》二十三卷等。事见清干隆《福建通志》卷四四，《宋史》卷四○八有传。 陈宓诗，以清抄《復斋先生龙图陈公文集》（藏南京图书馆）爲底本。底本形式尚整饬，但错漏极多，除少量酌校有关书引录，大量明显形误字、别体字径改；涉及文义的误字，改后加校；部分无法确定的错漏，加校。新辑集外诗附于卷末。
《春暮书房》是陈宓所作的一首诗词，描绘了诗人春日黄昏时在书房中的情景和心境。以下是该诗词的中文译文、诗意和赏析：
春天已经过去了将近十天，即使在春日的晴朗时光里，我仍需要点燃蜡烛才能继续读书。我冷笑自己的苍白面容，头发黏粘地沾满了灰尘。我努力探求义理，寻找快乐，但我觉得我的鬓角已经开始逐渐变白，如同秋天的枯黄。我几乎想要放下书本，静静地坐下，但我的痴迷使我无法自由。
这首诗词以春天的黄昏时光为背景，通过描绘诗人在书房中的境遇，表达了他内心的孤寂和困扰。诗人在春天的美好氛围中，却感到孤独和沉重。他点燃蜡烛，象征着他对知识和智慧的追求，但他的努力似乎徒劳无功。他冷笑自己的面容，意味着他对自己的自嘲和无奈。同时，他描述了自己衰老的迹象，如鬓角的变白，暗示着时间的流逝和生命的有限。最后，诗人表达了自己对知识的痴迷，即使面临困境，他也无法自拔，无法自由放下书本。
这首诗词通过对诗人内心境遇的描绘，表达了人在追求知识和理想的过程中所面临的艰辛和困惑。诗人在春天的黄昏时光中，给人一种忧郁和寂寞的感觉，同时也传达了对知识的执着和痴迷。整首诗词通过细腻的描写和独特的意象，勾勒出诗人内心的情感和思考，给人以深深的思索和共鸣。
赵君规模要名世，徐君人物南州稚。欲携老砚共砚冰，梅花不许山礬弟。今年识徐如识春，未识佚老园中人。似闻竹外一溪碧，天与隔断俗子尘。此诗到眼情已浃，吾曹终与常人别。不然持问溪头云，渠自客吾分半榻。
秀出青徐野，风移邹鲁乡。家声齐丙魏，人物到轩黄。漫仕从三已，危机付两忘。并游无此老，谁与共行藏。
词场凡马洗之空，学海波中得老龙。尚韵许人赓白雪，正声惟我识黄钟。素王不作无明主，贱子何之可附庸。乌鹊正兹徒绕树，鹪{僚亻换焦}还更乞相容。
少也矜华整，俄而扫艳秾。吾常才道韫，汝竟妻南容。薄味宁蔬素，流芳欠管彤。伯兄与邱嫂，净土必相逢。
晴晓初春日，高心望素云。彩光浮玉辇，紫气隐元君。缥缈中天去，逍遥上界分。鸾骖攀不及，仙吹远难闻。礼候于斯睹，明循在解纷。人归悬想处，霞色自氛氲。
昔贤识紫芝，不恨生叔季。同寮得若人，襟宇极冲粹。相过鄙吝忘，满抱昔贤意。傍睨褦襶儿，真堪裂人眦。棋枰消暇日，竹轩荫疎翠。不作沮洳临，纤钩笑侯喜。爱此小泓渟，历乱青钿委。大篇副么荷，乞一仍得二。政须传生徒，未暇藏箧笥。辞源深莫穷，归牛定浮鼻。紫芝不诗鸣，较君