先生啸诺余，尝欲访青士。
门生可举舆，不必命儿子。
《此君室》是宋代诗人方蒙仲的一首诗词。诗中描绘了作者先生的志向和追求，同时也反映了他对门生的期望和教育观念。
诗意：
诗词以描述作者先生的心境和志向为主线，表达了他对于追求真理和道德的渴望。作者先生寻找志同道合的朋友，希望结交有才德的青年，而不是仅仅依赖自己的儿子来实现自己的理想。诗中透露出一种追求真理和道德的坚定信念，以及对教育的重视和批判精神。
赏析：
这首诗的中文译文和意境如下：
此人家中有好风，曾欲寻访高才士。
门生可培养为栋梁，非必依赖儿子。
这首诗词以简洁明了的语言表达了作者对于人才的重视和对教育的思考。作者通过自己的经历和心情，表达了对于真正的才德和道德的向往，希望能够结交有志向有才能的朋友，一起追求真理和道德的高度。诗中的"好风"象征着才德高尚的人，作者渴望能够结识这样的朋友，一同追求理想。诗的最后两句表达了作者对于教育的独特见解，他认为门生可以成为支撑社会的栋梁之材，而不仅仅依赖自己的儿子。这种教育观念凸显了作者对于培养人才的重视，同时也对传统的世袭观念进行了批判。
总之，这首诗词通过简洁而质朴的语言，表达了作者追求真理和道德的理想，以及对于教育的独特见解。它反映了宋代士人的思想和价值观，具有一定的教育意义和社会启示。
素娥睡起，驾冰轮碾破，一天秋绿。醉倚高楼风露下，凛凛寒生肌粟。横管孤吹，龙吟风劲，雪浪翻银屋。壮游回首，会稽何限修行。今夜对月依然，尊前须快泻，山头鸣瀑。吸此清光倾肺腑，洗我明珠千斛。只恐婵娟，明年依旧，衰鬓先成鹄。举杯相劝，为予且挂团玉。
腐儒碌碌叹无奇，独喜遗篇不我欺；白发无情侵老境，青灯有味似儿时；高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期；秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。
眉目十分，精神一段。岩高释迟，木老春来缓。古涧明月宾，青山白云伴。借光何处不分身，刹刹尘尘谁解唤。
老我甘投閒，晏然十三秋。兹来何所似，反衣狐白裘。京尘素为缁，梦寐思首丘。低徊未成去，黾勉终自羞。久闻歌楚骚，欲见知无由。诗文惠盈轴，一诵消百忧。便当细论文，夜雨同春蒭。平生万事了，此去复何求。尚贪未见书，痛洗千斛愁。得此不翅足，携归老先畴。
政绩新皇眷，功名旧壮怀。人才双立玉，笔势各排淮。鹏路天惟咫，鲰生骨未埋。行看仲淹弼，接武冠尧阶。
潇洒碧玉枝，清风追晋贤。数点渭川雨，一缕湘江烟。不见凤凰尾，谁识珊瑚鞭。柯亭丁相遇，惊听奏钧天。