水浸秋天风皱浪。
缥缈仙舟，只似秋天上。
和露采莲愁一饷。
看花却是啼妆样。
折得莲茎丝未放。
莲断丝牵，特地成惆怅。
归棹莫随花荡漾。
江头有个人想望。
欧阳修（一○○七～一○七二），字永叔，号醉翁，晚又号六一居士，卢陵（今江西吉安）人。仁宗天圣八年（一○三○）进士，初仕西京留守推官。景祐元年（一○三四），召试学士院，充馆阁校勘。三年，因范仲淹事切责谏官高若讷，降爲峡州夷陵令。四年，移干德令。宝元二年（一○三九），迁武成军判官。康定元年（一○四○），復馆阁校勘。庆历三年（一○四三），知谏院，擢同修起居注，知制诰。四年，爲河北都转运使。五年，庆历新政失败，因力爲新政主持者范仲淹、韩琦、杜衍等申辩，贬知滁州，徙扬州、颍州。至和元年（一○五四），权知开封府。五年，拜枢密副使。六年，进参知政事。英宗治平四年（一○六七），罢爲观文殿学士，转刑部尚书知亳州。神宗熙宁元年（一○六八），徙知青州，因反对青苗法，再徙蔡州。四年，以太子少师致仕。五年，病逝颍州汝阴，年六十六。謚文忠。有《欧阳文忠公集》。又撰有《新唐书》、《新五代史》等。《宋史》卷三一九有传。宋胡柯编有《庐陵欧阳文忠公年谱》。 欧阳修诗，以《四部丛刊》影元本《欧阳文忠公集》（一百五十三卷、附录五卷）爲底本。参校宋庆元二年周必大刻本（卷三至卷六缺，简称周本，藏北京图书馆）、宋刻本（存《居士集》五十卷，有校，简称宋刻、宋刻校，藏北京图书馆）及明正统刻《居士集》（有元曾鲁考异，简称曾本、曾本校）。底本繫年原注目录下，今移至正文题下。底本孙谦益等所作校记，除删去少数异体字校外，皆予保留；卷末所附考证及续添校记，亦以续校名义补入正文。另辑得集外诗句，附于卷末。
诗词：《蝶恋花》
朝代：宋代
作者：欧阳修
水浸秋天风皱浪，
缥缈仙舟，只似秋天上。
和露采莲愁一饷，
看花却是啼妆样。
折得莲茎丝未放，
莲断丝牵，特地成惆怅。
归棹莫随花荡漾，
江头有个人想望。
中文译文：
秋天的水面波浪起伏，仿佛被风吹皱了一般。
如梦幻的仙舟，宛如飘浮在秋天之上。
我在露水中采莲时感到忧愁，
看花却是一副婆娑的妆容。
摘下的莲茎还没有放开，
莲茎被折断，丝线仍然相连，使我心生惆怅。
回船时不要被花荡漾所迷惑，
江头有一个人在期盼着。
诗意和赏析：
这首诗以描绘秋天水面的景象为背景，表现了诗人内心的情感和思绪。欧阳修以简练而富有意境的语言，将自然景色与人情感巧妙地结合在一起。
诗中的“水浸秋天风皱浪”描绘了秋天水面波浪起伏的景象，给人以动感和生动的感觉。欧阳修通过“缥缈仙舟，只似秋天上”的形容，将仙舟与秋天的氛围相连，营造出一种梦幻的意境。
接着，诗人以采莲的情景展示了自己内心的忧愁。在欣赏美景的同时，他心中却有一份愁绪。而“看花却是啼妆样”则表达了诗人对于美景的感伤和感慨。
诗的后半部分，以莲花和莲茎的形象象征人与人之间的情感纠葛。折断的莲茎和相连的丝线，暗喻着人与人之间的情感纠结和牵绊。诗人通过这种比喻，表达了自己内心的惆怅和迷茫。
最后两句“归棹莫随花荡漾，江头有个人想望”表达了诗人的归途和期盼。诗人告诫自己不要被美景所迷惑，要坚守自己的归途。而江头的“一个人想望”则暗示着诗人在远行时思念着某个特殊的人。
《蝶恋花》以简洁而富有意境的语言，通过描绘自然景色和抒发内心情感，表达了诗人对于人生和情感的思考和感慨。整首诗情感真挚，意境深远，给人以一种诗意盎然的美感。
青山修竹矮篱笆，彷佛林泉隐者家。酷爱绿窗风日美，鹤梳轻毳乱杨花。
妾住越城南，离居不自堪。采花惊曙鸟，摘叶喂春蚕。懒结茱萸带，愁安玳瑁簪。侍臣消瘦尽，日暮碧江潭。
莺蝶太匆匆。恼杀哀翁。牡丹开尽状元红。俯仰之间增感慨，花事成空。垂柳绿阴中。粉絮濛濛。多情多病转疏慵。不是东风孤负我，我负东风。
翠袖娇鬟舞石州。两行红粉一时羞。新声难逐管弦愁。白发主人年未老，清时贤相望偏优。一尊风月为公留。
物贵皆由楮币轻，近闻五岭亦通行。旧时白苇黄茅里，有犬鸡声布有声。
力荐资深入柏台，独延吉甫客翘材。如何岁晚钟山寺，只见黄州副使来。