烹鱼得素书，欲读字半漫。
上如说相思，下如祝加餐。
赵蕃（一一四三～一二二九），字昌父，号章泉，原籍郑州，南渡后侨居信州玉山（今属江西）。早岁从刘清之学，以曾祖旸致仕恩补州文学，调浮梁尉、连江主簿，皆不赴。爲太和主簿，调辰州司理参军，因与知州争狱罢。时清之知衡州，求爲监安仁赡军酒库以卒业，至衡而清之罢，遂从之归。后奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，同年卒，年八十七。謚文节。蕃诗宗黄庭坚，与韩淲（涧泉）有二泉先生之称。着作已佚，清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《干道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷（其中诗四卷）。事见《漫塘文集》卷三二，《章泉赵先生墓表》，《宋史》卷四四五有传。 赵蕃诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，参校清武英殿聚珍版（简称殿本）、《永乐大典》残本等。新辑集外诗编爲第二十七卷。
《独行五首》是宋代赵蕃所作的一首诗词。该诗以独行为主题，通过描述独自一人行走时的情景和心境，抒发了诗人内心深处的情感和思考。
诗词的中文译文如下：
烹鱼得素书，欲读字半漫。
上如说相思，下如祝加餐。
诗意和赏析：
这首诗以简洁的语言表达了诗人独行的境遇和情绪。诗人在烹鱼时顺便拿起一本素书，希望读几个字，然而读字的心思却被周围美景所打断，上半身如在述说对思念之人的相思之情，下半身则像是在为自己祝福加餐。
整首诗以烹鱼为引子，通过描绘诗人在独行中的琐碎细节，折射出内心的情感和思绪。独行的情景使诗人的心思得以自由流动，思考着与远方的相思之人的情感交流，同时也为自己希望得到更多美好的事物而祝福。
这首诗以简约的表达方式展现了诗人内心的孤独、思念和渴望。烹鱼得素书的场景暗示着诗人在平凡的日常生活中，仍然能够感受到情感的温暖和内心的寄托。通过对独行时的情感和思考的描绘，诗人将个体的体验与情感与普遍的人生境遇相结合，表达了人们在独处时所产生的情感和思绪。
整首诗以简练的语言和意象，展示了诗人的情感表达和思维跳跃，同时也给读者留下了一定的自由解读空间。这首诗通过独特的结构和意象，使读者能够产生共鸣，并引发对个体情感和人生意义的思考。
讲习岂无乐，鑽磨未有涯。书非贵口诵，学必到心斋。酒可陶吾性，诗堪述所怀。谁言曾点志，吾得与之偕。
皇天老眼定何居，祸酷如公古亦稀。酖毒不令猜叔子，药家谁实死颜畿。人心纵险难清白，世变不磨真是非。毕竟若为书史册，暮江倚徙泪沾衣。
小艇争浮浦，幽人独倚扉。新泥添燕垒，细雨湿莺衣。葚紫桑新暗，秧青水正肥。欣然语邻父，投老得相依。
层层落落影团团，切忌当阳著眼看。直下有无俱不立，白漫漫又黑漫漫。
春来自分菊成坡，秋晚何妨日一过。喜色忽看眉上见，霜华应向掌中多。一枝须索蚁浮甕，三径从教雀可罗。坡下有泉唯可饮，西风吹鬓未应皤。
堂堂延阁老，遗范见期人。孝友传家旧，诗书用力新。人心危易失，圣学妙难亲。原勉思弘毅，求仁可得仁。