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《读易一首简刘韶美》

学易不识日月魂,盲人展转误铜盆。
分阴分阳发天秘,羲文孔子同一门。
头童习之老鬅鬙,熙熙未梦春台登。
一朝索得乾坤蕴,岂但潜龙及履冰。
与君细评宝花纷,只恐鬼神潜听闻。

作者介绍

郭印,字不详,史籍无传。据本集诗篇知其晚号亦乐居士,成都(今属四川)人。二十岁入太学肄业。徽宗政和五年(一一一五)进士。歷摄铜梁县,知仁寿县,州府管库,学校教官,亦任过短期朝官。积阶至左请大夫(《文定集》卷一五《与陈枢密书》)。官终知州(《宋元学案补遗》卷四)。一生活动主要在蜀地。高宗绍兴四年(一一三四)前后即在故乡云溪营别业,后即退老于此,年八十尚存世。所着《云溪集》,不见宋人着录,且于明代失传。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲十二卷。 郭印诗,以影印文渊阁《四库全书》爲底本。新辑集外诗附于卷末。

作品评述

诗词:《读易一首简刘韶美》
作者:郭印
朝代:宋代

诗意:这首诗描绘了作者读易经的心境和体悟。他认为学习易经不仅是认识日月运行的灵魂,而是要通过深入研究来揭示天地的奥秘。作者以易经为纽带,将羲皇、文王、孔子等先贤聚于一门之下,以强调易经的博大精深。诗中还提到了年幼的孩子从小学习易经,到老年时仍能坚持,表达了对持续学习和成长的赞美。最后,作者表示只有当自己获得了宇宙的奥秘,才能像潜龙一样崛起,像履冰一样坚定。

赏析:这首诗以简洁而凝练的语言,展现了作者对易经的崇敬和对学习的执着追求。通过易经的学习,作者认为可以触摸到宇宙的奥秘,获得智慧和力量。诗中运用了一些象征和比喻的手法,如"日月魂"、"误铜盆"、"乾坤蕴"等,增强了诗意的深度和意境的丰富。同时,诗中也体现了对传统文化的传承和尊重,将羲皇、文王、孔子等历史人物与易经联系在一起,突显了易经的价值和意义。

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