荣国诸孙迥不同，妙年英气吐长虹。
圣经每陋三家学，文阵平收一战功。
可但芹宫滋教雨，更看花县畅仁风。
诗书满腹成何事，惆怅舟移夜壑空。
郭印，字不详，史籍无传。据本集诗篇知其晚号亦乐居士，成都（今属四川）人。二十岁入太学肄业。徽宗政和五年（一一一五）进士。歷摄铜梁县，知仁寿县，州府管库，学校教官，亦任过短期朝官。积阶至左请大夫（《文定集》卷一五《与陈枢密书》）。官终知州（《宋元学案补遗》卷四）。一生活动主要在蜀地。高宗绍兴四年（一一三四）前后即在故乡云溪营别业，后即退老于此，年八十尚存世。所着《云溪集》，不见宋人着录，且于明代失传。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲十二卷。 郭印诗，以影印文渊阁《四库全书》爲底本。新辑集外诗附于卷末。
《范深父察推挽词》是宋代诗人郭印创作的一首诗。这首诗表达了对范深父察的赞颂和怀念之情。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析。
范深父察推挽词
荣国诸孙迥不同，
妙年英气吐长虹。
圣经每陋三家学，
文阵平收一战功。
可但芹宫滋教雨，
更看花县畅仁风。
诗书满腹成何事，
惆怅舟移夜壑空。
中文译文：
范深父察推挽词
国家的荣耀，诸子各自出众，
年轻英俊，气质犹如长虹一般。
每个人都要以圣经为底蕴，各自在三家门派学习，
在文学方面平均收获了一番战果。
可是，芹宫的教育像雨水一样滋润，
更可以看到花县畅快的人情风气。
那么多的书籍知识充斥心中，成就又有何意义，
令人惆怅的是，舟车行驶过夜晚的壑谷，空虚无物。
诗意和赏析：
这首诗以赞颂和怀念的情感写下了对范深父察的敬仰之情。范深父察是一位杰出的人物，他的子孙各有所长，才华横溢，个个都像是绽放的长虹，展现出英气和非凡的魅力。
诗中提到，他们每个人都要以圣经为基础，各自在不同的门派学习，取得了不俗的成就。这体现了宋代士人对经典文化的尊重和传承，同时也表达了作者对这些人才的欣赏和赞美。
诗的后半部分则以自然景物的描绘来衬托人物的高尚品质。芹宫教育的滋润如同春雨滋养着花朵一样，而花县则是人情风俗畅旺的地方。这些景象与人物的才华相得益彰，给人一种和谐美好的感觉。
然而，诗的最后两句表达了作者的忧思。诗书满腹，虽然充实了知识，但却让人感到迷茫，不知如何应用。舟车行驶在夜晚的壑谷中，空荡荡的景象象征着心灵的孤寂和迷失。这种情感对比，凸显了诗人内心的无奈和苦闷。
总的来说，《范深父察推挽词》通过对范深父察及其子孙的赞美和怀念，展现了作者对才华和人品的崇敬之情，同时也抒发了作者对知识追求和人生意义的思考与疑惑。整首诗以简洁明快的语言描绘人物和景物，通过对比和意象的运用，给人一种深深的思考和感慨。
见说江都一骑来，筠篮坏土带春回。不堪羁宦思金谷，宁有诗情似玉台。纶阁翻阶无复梦，乳溪临槛想传杯。殷勤分赠须闻早，社后重阳政好培。
紫书夕降御床边，门下褒衣绕数千。捧檄喜随亲色动，授经荣胜主恩偏。相如好赋真童子，贾谊多才患少年。道在不须忧绛灌，一时卿相尺知贤。
生民尊祖，时迈造成。江汉拨乱，凫鹥持盈。四诗之道，始于和平。五际之变，通于晦明。宣宥密之基命，敭遹骏之休声。或箴规于阙政，或歎咏于芳馨。
薄俗久不竞，丘园多逸民。闻君轻去世，令我重沾巾。一梦苕溪晓，千年石堵春。人情不能已，南望哭江滨。
何必庭皋木叶黄，秋风无处不凄凉。莫言短发游郎署，且伴閒云入故乡。汉殿早瞻新日月，剑屏犹带旧冰霜。一飞碧落三千里，还向瑶池浴凤凰。
会稽竹箭东南美，化作经黄纸叠层。旧日土毛无用处，剡中老却一溪藤。