翠柏阴中古泮林，诸生丛里两南金。
君今肯山渊骞右，我亦情知籍湜心。
有一茎齑斯可饱，无三万轴若为禁。
明朝我亦东南去，莫雨江湖尽处寻。
释宝昙（一一二九～一一九七），字少云，俗姓许，嘉定龙游（今四川乐山）人。幼习章句业，已而弃家从一时经论老师游。后出蜀，从大慧于径山、育王，又从东林卍庵、蒋山应庵，遂出世，住四明仗锡山。归蜀葬亲，住无爲寺。復至四明，爲史浩深敬，筑橘洲使居，因自号橘洲老人。宁宗庆元三年示寂，年六十九（本集卷一○《龛铭》）。昙爲诗慕苏轼、黄庭坚，有《橘洲文集》十卷。《宝庆四明志》卷九有传。 宝昙诗，以日本东山天皇元禄十一年戊寅织田重兵卫仿宋刻本（藏日本内阁文库）爲底本。集外诗附于卷末。
《府学二生求诗》是宋代释宝昙创作的一首诗词。这首诗描绘了两位在府学中求诗的学生，他们置身于翠绿的柏树荫下和古老的泮林中。其中一位学生来自南方，戴着金冠，另一位学生则来自右方，即西方，他们都怀揣着诗意和追求，希望通过诗歌表达自己内心的情感。
诗词表达了诗人对自然和人文环境的感受，同时也展现了他对诗歌的向往和追求。诗中提到了一茎齑，表示即便只有一丝一毫的诗意，也能满足心灵的渴望。而无论是否有成千上万的诗卷，都不足以束缚他们的创作热情和追求。
在诗的结尾，诗人表示明天他也将东南离去，去探寻江湖的尽头。这里的江湖可以理解为世界的边际，诗人希望在追求诗意的道路上不受外界的干扰，以寻找更深层次的创作灵感。
整首诗描绘了两位学生在林中追求诗意的情景，表达了他们对诗歌的热爱和对创作自由的追求。通过自然景色的描绘和情感的抒发，诗人展现了对诗歌创作的热情和追求的决心，同时也呼唤读者们在追求自己理想和热爱的道路上坚持不懈。
自古吴兴山水窟，只今杖屦几人闲。怀君九日登临处，知向何山向道山。
冬温开遍向东枝，映日含风万玉姬。何必霓裳掩前古，清癯端不羡丰肥。
满载清闲一棹孤，长风相送入仙都。莫愁怀抱无消豁，缥缈峰头望太湖。
嗟故岁，夏旱复秋阳。十雨五风皆定数，千方百计为灾伤。小郡怎禁当。劳拊字，惠露洽丁黄。田舍炊烟常蔽野，居民安堵不离乡。祖道免斋粮。
十年秋月照相思，相从只有彭门夜。露侵笳鼓思城阙，寒迫鱼龙舞潭下。厌厌夜饮欢自足，落落襟怀向人泻。秋深河来巨野溢，水乾楼起滕王亚。北海孔公虽好客，河内寇尹那得借。是非朝野忽纷纭，得丧芳菲一开谢。明月多情还入门，流水何知空绕舍。晨餐江市富鱣鲂，夜宿山村足梨蔗。
之河绕浦各纡萦，结束楼台稳更清。全与好人修实地，任教流俗趁虚名。儿应自了书林债，泪苦还滋墓柏荣。今岁田荒望周急，乡村忆着倍关情。