十万余工造羽仪，夹堤浮浪去参差。
堂堂送入江都去，浑忘当年揽颈时。
文同（一○一八～一○七九），字与可，号笑笑先生，人称石室先生，梓州永泰（今四川盐亭东）人。仁宗皇祐元年（一○四九）进士，初仕邛州军事判官。至和二年（一○五五）调静难军节度判官，嘉祐四年（一○五九）召试馆职。六年，出通判邛州。英宗治平二年（一○六五）改汉州。三年，迁知普州。神宗熙宁三年（一○七○）召知太常礼院。因议新法不合，四年，出知陵州，歷知兴元府、洋州。元丰元年（一○七八）改知湖州。二年，赴任途中卒于陈州，年六十二。文同除诗外尤以墨竹知名，画家称文湖州竹派。后人编有《丹渊集》四十卷，拾遗二卷，附范百禄所撰墓志及家诚之所撰年谱。《宋史》卷四四三有传。 文同诗二十卷，以《四部丛刊》初编影印毛晋汲古阁重刊明万历三十八年吴一标刻《陈眉公先生订正丹渊集》爲底本，参校明万历四十年蒲以怿刊《新刻石室先生丹渊集》（简称新刻本，藏北京图书馆）、影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）、清梁山舟校新刻本（简称梁校，藏南京图书馆），及近人傅增湘校汲古阁本（简称傅校，藏北京图书馆）。另辑录集外诗，附于卷末。
《何桂林》是宋代文同所作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
十万余工造羽仪，
夹堤浮浪去参差。
堂堂送入江都去，
浑忘当年揽颈时。
诗意：
这首诗词描绘了一个壮丽的景象，讲述了一群工匠在建造羽仪（可能指船只）时的壮丽场景。他们在夹堤之间工作，浮浪的水波交错飞溅。最后，这些壮观的羽仪被送往江都，作者却忘记了当初为了揽颈（可能指搭乘船只）而努力的时刻。
赏析：
1. 描绘壮丽景象：诗中的"十万余工造羽仪"展现了大量的工匠为了建造羽仪而辛勤努力的场面，形象生动。作者用"夹堤浮浪去参差"描绘了波浪翻滚的景象，给人以壮阔感。
2. 意境转折：诗的后半部分出现了转折，从描绘景象转到了作者的感慨。作者说"堂堂送入江都去"，表达了羽仪雄伟壮观的形象。然而，接下来的"浑忘当年揽颈时"则显露出作者对过去的遗忘，暗示了他可能已经忘记了当初为了梦想而努力的经历。
3. 内容的多义性：诗中的一些词语如"羽仪"、"揽颈"等，具有一定的隐喻和多义性。羽仪可能指船只，也可以象征追求梦想的象征物；揽颈可能指搭乘船只，也可以意味着追求目标的努力。
综上所述，《何桂林》这首诗词通过描绘壮丽景象和表达作者的感慨，展现了工匠们建造羽仪的辛勤努力以及作者忘记过去努力的情感。这首诗词意境转折，给人以深思和联想的空间，同时也体现了作者对梦想和努力的思考。
闻君新酒熟，况值菊花秋。莫怪平生志，图销尽日愁。
春江多大风，每盛肯遽微。吹人虽不寒，崩浪良足唏。嗔读揭几帙，妒梦摇斋扉。况乃驾舻栧，敢与争狂威。郁郁羁思倦，寥寥遨侣稀。危陟据隄阜，遐眺穷湾圻。引雏鹊始大，长笋荻已肥。草远安所极，絮残犹自飞。眷此惜暮景，感怆将畴依。去国候屡改，怀人事多违。袍弊苦肤汗，药{
谁工此松唯拂墨，巧思丹青营不得。初写松梢风正生，此中势与真松争。高柯细叶动飒飒，乍听幽飗如有声。左右双松更奇绝，龙鳞麈尾仍半折。经春寒色聚不散，逼座阴阴将下雪。荆门石状凌玙璠，蹙成数片倚松根。何年蒨蒨苔黏迹，几夜潺潺水击痕。裴生诗家后来客，为我开图玩松石。
人言十月小春回，谁酿寒云作雪醅。天女戏抛群玉佩，风姨吹散万解杯。竹非为米腰皆折，山不因愁发尽皑。冻合诗肩不成句，六花时入轿窗来。
月向天边夜夜生，秋风何处彩云横。鱼无密信来青海，蟢有闲丝挂晚晴。春玉渐看腰似削，愁城不怕酒如兵。而今只合笼鹦鹉，能向琵琶唤小名。
秋风一熟平湖芡，满市明珠如土贱。昔也兼名鸿雁头，今兹始识胡孙面。应须我辈剩著语，会有后人来作传。横塘地主总好事，凌波不过空山嚥。