或勤著子书，我恐落人世。
呼儿具纸笔，一岁复一岁。
陈傅良（一一三七～一二○三），字君举，温州瑞安（今属浙江）人。早师事郑伯熊、薛季宣，爲永嘉学派巨擘。孝宗干道八年（一一七二）进士，授太学录。歷通判福州、知桂阳军。光宗禅位，迁提举湖南常平茶盐、转运判官，改提点浙西刑狱，过阙，留爲吏部员外郎。绍熙三年（一一九二）迁秘书少监兼实录院检讨官，嘉王府贊读，起居舍人，四年，兼权中书舍人，因建言调和两宫矛盾不应，自免而归。宁宗即位，召爲中书舍人兼侍读、直学士院、同实录院修撰。寻与韩侂胄不合，出提举江州太平兴国宫。庆元二年（一一九六），削秩罢宫观，杜门韬晦，榜所居室爲止斋。嘉泰三年卒，年六十九，謚文节。有《止斋先生文集》五十二卷等。事见本集附录宋楼钥《陈公神道碑》、蔡幼学《陈公行状》，《宋史》卷四三四有传。 陈傅良诗，以明正德覆刻宋嘉定五年永嘉郡斋本爲底本（藏北京大学图书馆），校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）等。新辑集外诗附于卷末。
《和孙伟卿杂言十章》是宋代诗人陈傅良所创作的一首诗词。以下是该诗词的中文译文、诗意和赏析：
诗词的中文译文：
或勤著子书，
我恐落人世。
呼儿具纸笔，
一岁复一岁。
诗意和赏析：
这首诗词表达了作者对时间流逝的思考和对个人成就的担忧。诗的开头，作者提到自己勤奋地著书，但他担心自己的努力可能会被世人遗忘。他意识到时间的无情流逝，人们的生命和努力都会逐渐消失。
在第三句中，作者呼唤着儿子，想让他拿来纸和笔。这里的呼儿可能是借代，表示传递自己的心声给后人。通过这种方式，作者希望自己的思想和成就能够传递给后代，让他们能够继承并发扬下去。
最后两句，作者再次强调时间的流逝。一岁又一岁，表示岁月的循环，时光的不停流转。这种重复的句式使读者能够感受到时间的无限延续和自己的微小存在。
整首诗词表达了作者对个人价值和存在意义的思考。他担心自己的努力和成就会随着时间的流逝而被遗忘，但他希望通过文字的传承，将自己的思想和成就传递给后人，使其永久地存在于世间。
这首诗词以简洁明了的语言，表达了人们对时间流逝和个人价值的深刻思考。它通过对时间的感悟，呈现了作者对生命意义和传承的思考，引发读者对时间和存在的反思。同时，它也传递了一种温情和对后代的期望，让读者感受到生命的脆弱与可贵。
立夏天方霁，闲情喜暂舒。树深添雨润，溪落见人疏。夕照斜依竹，园花落近书。年来惟懒拙，殊觉称幽居。
溶溶春水漾琼瑶，两岸菰蒲长绿苗。几度踏青归去晚，却从灯火认红桥。
沉冥众所遗，咫尺绝佳期。始觉衡门下，翛然太古时。鸡声共邻巷，烛影隔茅茨。坐惜牛羊径，芳荪白露滋。
已满葵丘戌，民犹借一年。何曾拔薤本，亦不用蒲鞭。羡帑留修泮，公厨少起烟。今无采诗者，付与后人传。
青疏老瘦碧孱颜，杳杳深深万翠间。侍坐侍行仍侍立，雪松霜竹雨余山。
暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。