诗词大全

《和子由与颜长道同游百步洪相地筑亭种柳》

平明坐衙不暖席,归来闭阁闲终日。
卧闻客至倒屣迎,两眼蒙笼余睡色。
城东泗水步可到,路转河洪翻雪白。
安得青丝络骏马,蹙踏飞波柳阴下。
奋身三丈两蹄间,振鬣长鸣声自干。
少年狂兴久已谢,但忆嘉陵绕剑关。
剑关大道车方轨,君自不去归何难。
山中故人应大笑,筑室种柳何时还。

作者介绍

苏轼(一○三七~一一○一),字子瞻,一字和仲,自号东坡居士,眉山(今属四川)人。仁宗嘉祐二年(一○五七)进士。六年,试制科,授签书凤翔府节度判官厅事。英宗治平二年(一○六五),除判登闻鼓院,寻试馆职,除直史馆。三年,父洵卒,护丧归蜀。神宗熙宁二年(一○六九),服除,除判官告院兼判尚书祠部,权开封府推官。四年,通判杭州。歷知密州、徐州。元丰二年(一○七九),移知湖州,乌臺诗案狱起,贬黄州团练副使。四年,移汝州团练副使。八年春,得请常州居住,十月知登州。寻召除起居舍人。哲宗元祐元年(一○八六)迁中书舍人,改翰林学士。四年,知杭州。六年,除翰林学士承旨,寻知颍州。歷知扬州、定州。绍圣元年(一○九四),贬惠州。四年,再贬儋州。徽宗即位,赦还,提举玉局观。建中靖国元年,卒于常州,年六十六(按:轼生于仁宗景祐三年十二月十九日,时已入公元一○三七年)。孝宗时謚文忠。有《东坡集》四十卷、《后集》二十卷、《和陶诗》四卷等。《宋史》卷三三八有传。 苏轼诗,卷一至卷四六,以清道光刊王文诰《苏文忠公诗编注集成》爲底本,卷四七、四八,以清干隆刊冯应榴《苏文忠诗合注》爲底本。校以宋刊半叶十行本《东坡集》《东坡后集》(残,简称集甲)、宋刊半叶十二行本《东坡集》《东坡后集》(残,简称集乙,集甲、集乙合称集本)、宋眉山刊《苏文忠公文集》(残,简称集丙)、宋黄州刊《东坡先生后集》(残,简称集丁),宋刊《东坡先生和陶渊明诗》(简称集戊)、宋刊《集注东坡先生诗前集》(残,简称集注)、宋嘉泰刊施元之、顾禧《注东坡先生诗》(残,简称施甲)、宋景定补刊施、顾《注东坡先生诗》(残,简称施乙,施甲、施乙合称施本)、宋黄善夫家塾刊《王状元集百家注分类东坡先生诗》(简称类甲)、宋泉州刊《王状元集百家注分类东坡先生诗》(残,简称类乙)、元务本书堂刊《增刊校正王状元集注分类东坡先生诗》(简称类丙,类甲、类乙、类丙,合称类本)、明成化刊《东坡七集》(简称七集)、明万历刊《重编东坡先生外集》(简称外集)、清查慎行《补注东坡编年诗》(简称查注)、清冯应榴《苏文忠诗合注》(简称合注)。参校资料一爲金石碑帖和着录金石诗文的专着的有关部分;一爲清人、近人的苏诗校勘批语,其中有何焯所校清康熙刊《施注苏诗》(简称何校),卢文弨、纪昀所校清干隆刊查注(分别简称卢校、纪校),章钰所校缪荃孙覆明成化《东坡七集》(简称章校)。卷四八所收诗篇除《重编东坡先生外集》外,还分别採自《春渚纪闻》、《侯鲭录》等书,亦据所采各书及有关资料进行校勘。新辑集外诗,编爲第四九卷。起仁宗嘉祐四年己亥十月,公按:谓苏轼还朝,侍宫师按:谓苏洵自眉山发嘉陵,下夔、巫,十二月至荆州作。

作品评述

这首诗词是苏轼在宋代创作的《和子由与颜长道同游百步洪相地筑亭种柳》。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
清晨坐官府,坐在寒冷的床榻上,
回来后闭门阁,整日闲散。
躺下时听见客人来了,我赶紧换好鞋迎接,
两只眼睛还带着睡意。
城东有一条小溪,步行可到,
转过路口,河水翻滚着雪白的浪花。
我多么希望能有一匹骏马,
踏着飞波,在柳树的阴影下快驰。
奋身跃起,三丈高,两蹄间飞溅着波浪,
振动着鬃毛,长鸣声在空中回荡。
年少时的狂兴已经久已消退,
只是回忆着嘉陵江绕过剑门关。
剑门关上的大道车辙明显,
你自己不去归还有何难?
山中的老友应该大笑不止,
筑房子种柳树何时能够再来?

诗意和赏析:
这首诗词描绘了苏轼平日的生活和内心的情感。诗人在官府的床榻上清晨坐着,感到寒冷和孤独。回到家后,他闭门不出,整天过着闲散的生活。然而,当有客人来访时,他依然急忙起身迎接,虽然眼睛还带着睡意。这种场景揭示了苏轼作为文人官员的生活,表达了他渴望社交和交流的心情。

诗中提到的城东泗水是一条小溪,通过步行即可到达。河水在路口处翻滚,形成雪白的浪花。苏轼幻想着能够骑着骏马,踏着波浪,在垂柳的阴影下奔驰。这种愿望反映了他对自由和奔放的向往,同时也揭示了他对自然风景的热爱。

在诗的后半部分,苏轼表达了对年少时狂放不羁的情感的怀念。他回忆起嘉陵江绕过剑门关的美景,剑门关大道上的车辙仍然清晰可见。他向朋友提问,为何不再去剑门关归来?这是一种对过去的怀旧和对友情的思念之情。诗的结尾,苏轼希望能再次造访山中的友人,一起修建房屋,种植柳树,共度时光。

整首诗词通过描绘诗人的日常生活、对自然美景的向往以及对过去的回忆,表达了苏轼内心的情感和对友情的思念。这首诗词展示了苏轼独特的感受力和对自然、人情的细腻触动,具有深情和意境的特点。

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