人各有所好，物固无常宜。
谁谓尔能舞，不如闲立时。
白居易，字乐天，下邽人。贞元中，擢进士第，补校书郎。元和初，对制策，入等，调盩厔尉、集贤校理，寻召为翰林学士、左拾遗，拜贊善大夫。以言事贬江州司马，徙忠州刺史。穆宗初，徵为主客郎中、知制诰，復乞外，歷杭、苏二州刺史。文宗立，以祕书监召，迁刑部侍郎。俄移病，除太子宾客分司东都，拜河南尹。开成初，起为同州刺史，不拜，改太子少傅。会昌初，以刑部尚书致仕。卒赠尚书右僕射，谥曰文。自号醉吟先生，亦称香山居士。与同年元稹酬咏，号元白；与刘禹锡酬咏，号刘白。《长庆集》诗二十卷，后集诗十七卷，别集补遗二卷，今编诗三十九卷。
《鹤》是唐代诗人白居易的一首诗。以下是该诗的中文译文：
人各有所好，
物固无常宜。
谁谓尔能舞，
不如闲立时。
这首诗表达了人们有各自的喜好，而物体本身并没有固定的适宜状态。诗人通过描绘"鹤"来表达这一观点。"鹤"在中国文化中被视为祥瑞的象征，往往与长寿、自由和高尚的品质联系在一起。
诗的第一句"人各有所好"指出每个人都有自己的喜好和追求，这是个人的主观感受。而第二句"物固无常宜"则强调了物体本身并没有一成不变的适宜状态，它们的属性和特性是多变的。
接着，诗人以"鹤"为例，用"谁谓尔能舞"来质疑那些认为鹤只有在舞动时才能展现其美丽的人。诗人认为，与其追求表面的繁华与动感，不如享受它们在宁静中的存在。因此，最后一句"不如闲立时"表达了诗人对于宁静、静谧状态的推崇。
这首诗词的诗意在于提醒人们不要过于追求外在的繁华和动感，而是应该珍惜宁静、静谧的存在。通过"鹤"这一寓言形象，诗人传递了对内心平静、宁静生活的推崇。他认为，与其追逐虚荣和表面的光鲜，不如静心享受当下的宁静与自然之美。
这首诗的赏析中，诗人通过"鹤"这个象征性的形象，巧妙地表达了对人生态度的思考。他通过对鹤的描绘，传达了一种超越物质追求的境界，强调内心的宁静与静谧。与其被外界的喧嚣所左右，不如学习鹤的静立，保持内心的平和与从容，欣赏自然与生活中的美好。
总的来说，这首诗词《鹤》通过对"鹤"的描绘，表达了人们追求内心宁静与从容的思考，呼唤人们在喧嚣的世界中停下脚步，静心感悟生活的真谛。
牵马街中哭送君，灵车辗雪隔城闻。唯有山僧与樵客，共舁孤榇入幽坟。
晴日登攀好，危楼物象饶。一溪通四境，万岫饶层霄。鸟翼舒华屋，鱼鳞棹短桡。浪花机乍织，云叶匠新雕。台榭罗嘉卉，城池敞丽谯。蟾蜍来作鉴，螮蝀引成桥。燕任随秋叶，人空集早潮。楚鸿行尽直，沙鹭立偏翘。暮角凄游旅，清歌惨泬寥。景牵游目困，愁托酒肠销。远吹流松韵，残阳
日日东园探早梅，那知一夕万林开。君诗还似扬州句，扫尽因风柳絮才。
明眼知何在，山门久寂然。宗风未沦替，还喜一镫传。
寒气方穷律，阴精正结冰。体坚风带壮，影素月临凝。冬赋凌人掌，春期命妇升。凿来壶色彻，纳处镜光澄。鲁史曾留问，豳诗旧见称。同观里射享，王道颂还兴。
峨峨紫阳山，翼翼素王宫。中藏朱子书，颇有邹鲁风。在昔三十年，我尝游其中。一溪练带如，环以千翠峰。朝岚与夕霏，四景日不同。惜哉屐齿折，我舟遽云东。子今振木铎，出为斯文宗。诸生列馆下，待问如撞钟。明经别同异，析理开愚蒙。独坐三鱣堂，教思传无穷。庠序足真乐，诗书