门前莫约频来客，坐上同观未见书。
楼钥（一一三七～一二一三），字大防，旧字启伯，自号攻媿主人，明州鄞县（今浙江宁波）人。孝宗隆兴元年（一一六三）进士，调温州教授。干道五年（一○六九），以书状官随舅汪大猷使全。累官知温州。光宗朝，召爲考功郎，改国子司业，累迁中书舍人兼直学士院，给事中。宁宗受禅，迁吏部尚书，因忤韩侂胄，提举江州太平兴国宫。寻知婺州，移宁国府，仍夺职致仕。侘胄诛，起爲翰林学士，累迁签书枢密院事、参知政事。嘉定六年卒，年七十七。赠少师，謚宣献。有《攻媿集》一百二十卷、《范文正公年谱》等。事见《絜斋集》卷一一《资政殿大学士赠少师楼公行状》，《宋史》卷三九五有传。 楼钥诗，以南宋四明楼氏家刻本《攻媿集》（藏北京大学图书馆）爲底本。底本残缺部分，据武英殿聚珍版《四库全书》本补足（其中五至七卷，武英殿本分爲四卷，仍改按底本目录爲序）。校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
《句》是一首宋代诗词，作者是楼钥。该诗表达了诗人对门前频繁来访的客人感到困扰，与他们坐在一起观赏景色，但却未曾看到过任何书籍的心情。
这首诗的中文译文为：
门前莫约频来客，
坐上同观未见书。
这首诗通过简洁的语言传达了作者的情感和思考。诗人抱怨门前频繁来访的客人，暗示他们的到来打断了他的思考和阅读。他们坐在一起欣赏景色，但却没有看到任何书籍，这反映了他们的注意力并没有放在知识和文化上。
这首诗的诗意在于揭示了作者对于浮躁和琐碎的生活的不满和思考。作者希望能够有更多的时间和空间来沉思、阅读和学习，而不是被琐事所困扰。诗中的门前客人象征着外界的干扰和喧嚣，而缺乏书籍则象征着知识的匮乏。通过这种对比，作者表达了对于精神生活的追求和对于身边环境的反思。
这首诗的赏析在于其简洁明了的表达方式和意境的构建。作者运用了平实的语言，直接传达了自己的情感和思考，使读者能够迅速理解诗意。诗中的景象和符号也具有象征意义，使人们在欣赏诗词的同时，能够反思自己的生活状态和价值取向。这首诗通过简短的文字，勾勒出了一幅清晰而深刻的画面，给予读者以思考和启示。
奉义至江汉，始知楚塞长。南关绕桐柏，西岳出鲁阳。寒郊无留影，秋日悬清光。悲风桡重林，云霞肃川涨。岁宴君如何，零泪沾衣裳。玉柱空掩露，金樽坐含霜。一闻苦寒奏，再使艳歌伤。
千峰万峰翠入门，一树两树啼断猿。山后山前鸠唤妇，舍南舍北竹生孙。烟迷洞口苔三径，风吼松梢月一痕。芍药未花春未老，客来到此倒芳樽。
九日强游登藻井，发稀那敢插茱萸。横空过雨千峰出，大野新霜万壑铺。更望尊中菊花酒，殷勤能得几回沽。
结发为飞骑，相从霍冠军。征南诸将士，枯骨论功勋。
寒流一带槛前横，落日诸峰霞外明。水断新洲添五里，客寻旧路却重行。江车自转非人蹈，沙碓长舂彻夜鸣。畴昔稚桑今秃树，如何白发不教生。
笠泽多异竹，移之植后楹。一架三百本，绿沈森冥冥。圆紧珊瑚节，钐利翡翠翎。俨若青帝仗，矗如紫姑屏。槭槭微风度，漠漠轻霭生。如神语钧天，似乐奏洞庭。一玩九藏冷，再闻百骸醒。有根可以执，有pF可以馨。愿禀君子操，不敢先凋零。