开卷必起敬，肃容正冠襟。
如侍圣贤侧，亲承謦欬音。
陈淳（一一五五～一二一九），字安卿，学者称北溪先生，龙溪北溪（今福建漳州）人。孝宗淳熙十六年（一一八九）乡贡进士。光宗绍熙元年（一一九○），朱熹知漳州，淳执贽从学，延置学宫。曾权长泰簿（本集卷四《权长泰簿喜雨呈郑宰》《解职归题主簿轩壁》）。宁宗嘉定十年（一二一七）预特试，明年授安溪簿，未及上，十二年卒，年六十五。有《北溪大全集》五十卷等。事见本集附录宋陈宓《北溪先生墓志铭》、门生陈沂《北溪先生叙述》，《宋史》卷四三○有传。 陈淳诗，以明弘治三年抚州守周梁石刻本爲底本，校以影印文渊阁《四库全书·北溪大全集》（简称四库本）、清干隆四十八年陈文芳刻本（简称陈本）、北京大学图书馆藏清抄本。
《隆兴书堂自警三十五首》是宋代陈淳创作的一首诗词。下面是它的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
开卷必起敬，肃容正冠襟。
如侍圣贤侧，亲承謦欬音。
诗意：
这首诗词描述了在隆兴书堂自修读书时的场景。诗人表达了他对学习的敬重和自律的态度。他强调读书时的庄重肃穆，象征着对知识的敬畏和对学习的尊重。他把自己比作侍奉圣贤的人，亲近他们，传承他们的智慧。
赏析：
这首诗词以简洁明快的语言描绘了读书时的仪态和态度。开篇两句"开卷必起敬，肃容正冠襟"表达了读书时应该端正的态度，开卷即起敬，表示对书本的敬重，肃容正冠襟则强调要保持庄重的容貌和衣冠。接下来的两句"如侍圣贤侧，亲承謦欬音"进一步强调了读书时的谦卑和敬畏之心，把自己比作侍奉圣贤的人，亲近他们，学习他们的言传身教。
这首诗词通过简洁而富有表现力的语言，展示了作者对学习的态度和追求。它强调了读书的庄重和肃穆，传递了对知识的敬畏和对学习的重视。诗人通过自身的修养和行为来表达对圣贤智慧的敬重，并积极追求知识的精神。这首诗词启示人们在学习中要保持谦卑和敬畏的心态，以及对知识的珍视和追求，体现了传统文化中对学问的崇高评价和对学习的要求。
雨过东郊，溪痕浅、山堂春晓。堪爱处，桃花流水，闲云幽鸟。物表群分红日□，天涯一点青山小。向绿阴、竹影卷柴扉，终焉了。清闲处，谁知道。方外客，人间少。且襟风杯月，醉眠芳草。大志含容天地考，真情卓立希夷杳。谩将消息寄林泉，烟霞老。
风怒欲拔木，雨暴欲掀屋。风声翻海涛，雨点堕车轴。拄门那敢开，吹火不得烛。岂惟涨沟溪，势已卷平陆。辛勤蓺宿麦，所望明年熟；一饱正自艰，五穷故相逐。南邻更可念，布被冬未赎；明朝甑复空，母子相持哭。
客袂临分日，杨花落酒边。重来期半月，一去忽经年。莎草平诗屋，江潮没钓船。何时归旧隐，风雨对床眠。
客恨如云冉冉，风光似水迢迢。回首十年旧事，令人泪尽魂消。
十里走徵车，笑予游宦。老马为驹望英盼。客怀相慰，时对凌烟生面。浩歌虽慷慨、南山粲。公子翩翩，沉酣经传。不似当年闭门衍。杨花归路，肯逐东风流转。且遮西日去、长安远。
何处最难忘。方豪健，放乐五云乡。彩笔赋诗，禁池芳草，香鞯调马，辇路垂杨。绮筵上，扇偎歌黛浅，汗浥舞罗香。兰烛伴归，绣轮同载，闭花别馆，隔水深坊。零落少年场。琴心漫流怨，带眼偷长。无奈占床燕月，侵鬓吴霜。念北里音尘，鱼封永断。便桥烟雨，鹤表相望。好在后庭桃李