牧童喜晴卧溪曲，群牛互斗残我竹。
惊起旁行不肯来，闻呼却走如生鹿。
园夫奋詈辱其翁，老翁操箠自驱逐。
牛奔冲狂乱坏篱，补篱更剪溪边木。
《牧童曲》是宋代李复创作的一首诗词。诗中描绘了一个牧童在晴朗的天气里躺在溪曲旁边，欣赏牛群互相争斗的情景。牧童被这一突发的场景惊醒，但旁边的行人却不愿意前来观看，只是听到呼喊声就逃走，宛如一只敏捷的鹿。这一连串的场景中，夹杂着园丁对老者的斥责和老者自己挥舞着鞭子驱赶牛群的情景。牛群冲撞引发了混乱，篱笆被破坏，修补篱笆的人又剪掉了溪边的树木。
这首诗词通过牧童与牛群、旁行者、园丁和老者之间的互动，展现了乡村生活中的一幕景象。牧童喜欢晴朗的天气，躺在溪曲旁边欣赏牛群的斗争，这种宁静的画面给人以舒适和安宁的感觉。然而，当他惊醒时，周围的人们却不愿意参与其中，表现出他们对于生活中的突发事件的回避和逃避。牧童与鹿相比，更像是一个融入自然的存在。而园丁对老者的斥责和老者自己的驱赶行为，则展现了生活中的摩擦和纷争。
从赏析来看，这首诗词通过细腻的描写和对比，展示了乡村生活中的平凡和喧嚣。牧童作为一个与自然和谐相处的存在，对于牛群的斗争充满了好奇和欢喜。而周围的人们却选择回避这样的场景，形成了鲜明的对比。同时，园丁对老者的斥责和老者自己的驱赶行为，则体现了现实生活中的冲突和矛盾。通过这些描写，诗词传达了一种关于人与自然、人与人之间的关系的思考，以及对于自然和谐与现实冲突的反思。
总体而言，这首诗词以简洁、生动的语言描绘了乡村生活中的一幕景象，通过对不同人物的刻画和对比，表达了作者对于自然、人与人之间关系的思考。这种将日常生活中的细节与哲理相结合的方式，使得诗词具有了独特的韵味和诗意，让读者在欣赏之余也可以深入思考。
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
一别于今又五年，关河风雨梦相牵。羡君老有惊人术，愧我贫无使鬼钱。淮雁南来斜作字，楚江东下直如弦。子云罢献《长杨赋》，头白归来草《太玄》。
两朱阁，南北相对起。借问何人家，贞元双帝子。帝子吹箫双得仙，五云飘飖飞上天。第宅亭台不将去，化为佛寺在人间。妆阁伎楼何寂静，柳似舞腰池似镜。花落黄昏悄悄时，不闻歌吹闻钟磬。寺门敕榜金字书，尼院佛庭宽有馀。青苔明月多闲地，比屋疲人无处居。忆昨平阳宅初置，吞并
香罢宵薰，花孤昼赏。粉墙一丈愁千丈。多情春梦苦抛人，寻郎夜夜离罗幌。好句刊心，佳期束想。甫愁春到还愁往。消魂细柳一时垂，断肠
聚远楼头面面风，冷泉亭下水溶溶。人间炎热何由到，真是瑶台第一重。
予从江南来，见子东浦榛。问子何不治，子兄游洛濒。子素乐文字，而复养慈亲。去年始升朝，差差陪缙绅。今也与吾肩，行立笑语频。未经鬓发改，喜预班缀新。思如曩时会，浩饮不计巡。往谒持约史，文辞媿彬彬。谓将一乘粟，欲敌千箱囷。然而泽中蛇，时得龙一鳞。况复周孔教，幸逢