天相吾家，箧笥无金，诗书有人。
看发挥胸臆，辞锋凛凛，薰陶气质，韦佩申申。
师友渊源，贤才衡鉴，胄馆光华近帝宸。
男儿事，便尽输心力，难报君亲。
读书第一当勤。
只孝弟书中是大伦。
况人生为学，百年在幼，田家得计，一岁惟春。
科占龙头，名高雁序，好与皇家作凤麟。
都休问，是地钟河岳，天应星辰。
《沁园春 寿可行弟，次其见寿韵》是元代许有壬所作的一首诗词。这首诗词以家庭为主题，表达了对家庭和学识的珍视与推崇。
诗词以天作为引子，描述了诗人的家庭环境。诗人家中贫穷，没有金银财宝，但却有丰富的诗书。这里描绘了一个以文化知识为重的家庭，表达了作者对文学的热爱和对学识的追求。
诗词中表达了诗人的心境和个性。诗人发挥自己的胸怀和才智，辞藻锋芒毕露，展现了他的才情和气质。这种薰陶的气息和韦佩的锋芒使得诗人在文化圈中备受瞩目。
诗词中提到了师友的重要性。诗人强调了师友对他的影响和指导，将他们视为贤才和人生的衡量标准。胄馆的光华更使得他们与皇帝的地位相近，显示了他们的学识和地位的崇高。
诗词中强调了男子汉应该尽力报答家人的期望。诗人认为读书是儿子对父母最好的报答，孝顺和尊敬是儿子的责任。诗人将孝弟的道德观念视为人生的大原则，同时也呼唤人们在学习上的勤奋。
诗词中提到了人生的短暂与学习的重要性。诗人认为人生虽然短暂，但是学习却是一生都需要持续不断的。他引用了田家的寓言，表达了对学习的追求和对时间的珍惜。科举能够使人名扬天下，好像凤凰和麒麟一样，与皇家同等重要。
最后，诗词中表达了对天地和宇宙的景仰。诗人表示不必问地理和天文，因为天地间的一切都有其自己的秩序和规律。这种景仰和崇拜使得诗人在对学问和人生的思考中获得了更高的境界。
这首诗词以家庭和学识为主题，表达了诗人对家庭的珍视和对学识的追求。诗人展现了自己的才情和气质，强调了师友和孝弟的重要性，以及学习的持续性。诗词中融入了对天地和宇宙的景仰，展示了诗人对人生和学问的思考。整首诗词通过优美的语言和深刻的思想，传递了积极向上的人生态度和价值观念，具有较高的艺术价值和文化内涵。
便有凤从千仞下，更无虎守九重门。拔茅初喜仕途泰，起蕝乃知皇帝尊。
性觉妙明，本觉明妙。与太虚等量，与物情同道。应色应声，随听随眺。入三世而非去来，混万缘而无正倒。云日低时字雁横，夜蟾落处孤猿叫。
曾将一苇渡瀛洲，信脚中原万里游。日出扶桑极东处，云归滇海最西头。经留翙几香犹炧，棋敛纹楸子未收。老我飘蓬江汉上，几回中夜惜汤休。
侧听弦歌宰，文书游夏徒。故园欣赏竹，为邑幸来苏。华省曾联事，仙舟复与俱。欲知临泛久，荷露渐成珠。
昔人别馆淹留处，卜筑东山学谢家。丛桂半空摧枳棘，曲池平尽隔烟霞。重开渔浦连天月，更种春园满地花。依旧秋风还寂寞，数行衰柳宿啼鸦。
亦有入城路，门前秋草长。荷锄书在手，负锸醉为乡。霜流溪流涩，厨烟树叶香。为贫从俭约，犹欠半年粮。