蜡面吹香细细斟，青梅不厌绿杯深。
莺儿燕子能饶舌，要问先生学醉吟。
李石（？～一一八一），字知几，号方舟子，资州（今四川资中）人。高宗绍兴二十一年（一一五一）进士（清光绪《资州直隶州志》卷一三）。调成都户曹参军。召爲太学录，迁太学博士。二十九年，出爲成都府学官（《建炎以来繫年要录》卷一八三）。歷通判彭州，知黎州、合州、眉州。孝宗淳熙二年（一一七五），爲成都府路转运判官，寻罢（《宋会要辑稿》职官七二之一二）。八年卒（《建炎以来朝野杂记》乙集卷一三）。有《方舟集》五十卷、后集二十卷（《直斋书录解题》卷一八），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲二十四卷，事见本集卷一○《自叙》。 李石诗，以影印文渊阁《四库全书·方舟集》爲底本，新辑集外诗附于卷末。
《扇子诗》是李石在宋代创作的一首诗词。诗词以扇子为主题，描绘了扇子的美妙之处，并融入了对自然和人情的描绘，展示了作者的情感和对生活的领悟。
译文：
蜡面吹香细细斟，
向扇子上轻轻吹香气，
细细品味其中的芬芳。
青梅不厌绿杯深。
青梅的清香使人无法抵挡，
犹如深杯中的美酒，令人陶醉。
莺儿燕子能饶舌，
莺儿和燕子善于歌唱，
它们能够流利地叽喳鸣唱。
要问先生学醉吟。
如果想知道如何醉心地吟咏诗歌，
就去请教那位先生。
赏析：
这首诗以扇子为引子，通过细腻的描写展现了扇子的美妙之处。蜡面细细吹香，使人感受到扇子所带来的清新和芬芳。青梅的清香不仅令人陶醉，也象征着青春和生机。诗中的莺儿和燕子代表了自然界的声音和生命力，它们的歌唱充满了乐观和活力。最后，作者表达了对吟诗的渴望，向那位先生请教如何在诗歌中表达自己的情感和心境。
整首诗以轻盈、细腻的语言表达了作者对生活中美好事物的感悟和追求。通过扇子、清香、鸟儿等形象的描绘，诗歌营造出一种宁静而愉悦的氛围，读者仿佛能够感受到清风拂面、花香袭人的意境。同时，诗中寓意深远，表达了作者对艺术和人生的追求，展示了对美好事物的热爱和对心灵自由的向往。
这首诗通过简练的语言和精准的意象，将生活细节与情感融合，既展示了扇子的美丽和多样性，又透露出作者对自然和艺术的热爱。读者在赏析这首诗时，可以感受到其中细腻的情感和对美好事物的赞美，同时也能引发对诗歌创作和人生追求的思考。
秋暑势已穷，风雨纵横至。白鹭立清滩，与我俱得意。
本是青门学灌园。生涯浑在乱山前。一犁春雨种瓜田。别后倩云遮鹤帐，来时和月寄渔船。旁人莫做长官看。
力学未及仕，口中已含珠。赋命固所贪，读书非所辜。敛送有兄弟，哭泣无妻孥。惟此靡薄厚，必竟同一途。
老来轩冕不须期，还慕林泉岁月迟。双眼长青惟爱客，满头都白苦缘诗。尚传天禄书千卷，犹对青藜杖一枝。无事闲来依佛日，白云深处启禅扉。
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生。灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
蝉声渐渐怯西风，閒捻青枝玩菊丛。老去一身都是病，寤来万梦总成空。喜分果饵小儿女，浪费薪蔬顽仆僮。严濑家人报船至，更营樽酒恼衰翁。