爱尔青青色，移根此地来。
不曾台上种，留向碛中栽。
脆叶欺门柳，狂花笑院梅。
不须愁岁晚，霜露岂能摧。
岑参，南阳人，文本之后。少孤贫，笃学，登天宝三载进士第。由率府参军累官右补阙，论斥权佞，改起居郎，寻出为虢州长史，復入为太子中允。代宗总戎陕服，委以书奏之任，由库部郎出刺嘉州。杜鸿渐镇西川，表为从事，以职方郎兼侍御史领幕职。使罢，流寓不还，遂终于蜀。参诗辞意清切，迥拔孤秀，多出佳境；每一篇出，人竞传写，比之吴均、何逊焉。集八卷，今编四卷。
使院中新栽柏树子，呈李十五栖筠
爱尔青青色，移根此地来
不曾台上种，留向碛中栽
脆叶欺门柳，狂花笑院梅
不须愁岁晚，霜露岂能摧
【中文译文】
在庭院中新种下了柏树苗，献给居住在李十五的竹楼上的十五。
你的翠绿色，从别处转移根系来到这里。
没有种在阳台上，而是保存起来，首次种在这地石中。
嫩叶比起门口的柳树更加娇嫩，美丽的繁花笑着挑衅院子里的梅花。
不必担忧岁月的推移，霜露又怎能击垮我们。
【诗意和赏析】
这首诗描绘了作者为李十五而种下的一棵新柏树，表达了对友谊的情感和友情的坚韧。柏树是一种代表坚强和长寿的象征，柏树的移植也象征着友情的发展和延续。作者将这棵新种的柏树比作李十五，用诗意表达了对朋友的思念和深情。
诗中的柏树不是从阳台上种下的，而是保留起来特地种在石地中，这种决定和努力表明了作者对友情的执着和坚持。在柏树的旁边，门口的柳树和院子中的梅花被作者以脆叶欺和狂花笑的形容，形成一种鲜明的对比。柏树象征着深厚的情谊，柳树和梅花则是对其的嘲笑和嫉妒。
最后两句诗表达了作者对友情的信心和坚定。作者表示不必担心岁月的流逝，认为霜露不能摧毁他们之间的友谊。这种乐观和坚持，展示了作者对友情的珍视和对未来的信任。
整首诗虽然简短，但用简洁的语言表达了作者对友情的向往和对友情的坚守，展现了柏树这个形象所具有的强大力量和长久性。同时，通过与其他植物的对比，表达了作者对友情的追求和对友情的珍视。整首诗凝聚了浓浓的情感，展示了唐代诗人的独特才情和对友情的理解。
沙鸟浮还没，山云断复连。--高丽使棹穿波底月，船压水中天。--贾岛
丹凤哀鸣领九雏，雀飞饱食下平芜。寒窗拥褐兹晨卧，急鼓穿鞋旧日趋。客至渠能劳剥啄，赋成我岂寓乌无。说天更拟愚溪去，荣辱端知可罢呼。
南风驾小雨，群山净如沐。吾归及新凉，所历慰心目。轧轧柔橹鸣，卧见山起伏。推枕意悠然，还取我书读。平生领解处，於焉更三复。老矣百念疎，但欲斯熟。向来五岭游，日力半吏牍。小心了官事，终觉愧惸独。世路自险夷，人情费追逐。翩翩孤飞翼，息荫望林麓。
典谟训诰饱蟠胸，一字于君未有功。参到五行刘子政，转为三命李虚中。牛毛有底事非左，蜗角孰何人不东。肯自戚施相从臾，片言可送半生穷。
谢娘春晓，借贫家螺黛。须拗花枝与伊戴。傍妆台，见了已慰相思。原不分，云母船窗同载。丛祠灯火下，暗祝心期，众里分明并侬拜。尽说比肩人，目送登舻，香渐辣晚风罗带。信柔橹，呕哑拨鱼衣，分燕尾溪流，赤栏桥外。
棹郎催踏春溪舫，阻我辞君散木亭。江水未应春去涨，乡山偏向别时青。烟波钓艇新冲雨，河汉仙槎旧犯星。输与仙都吉居士，一帘山雨听鹅经。