出门何许会初心，家有师儒是学林。
画古更因金印伟，书丛方称锦堂深。
朱橙荐酒随冬蟹，翠蔓披墙引暮禽。
每幸酸鹹得同嗜，可令倾耳阙韶音。
张镃（一一五三～？），字功甫，又字时可，号约斋居士，祖籍成纪（今甘肃天水），南渡后居临安（今浙江杭州）。俊曾孙。以廕官奉议郎，直秘阁、权通判临安府。宁宗开禧三年（一二○七）爲司农少卿，因预杀韩侂胄密谋，爲史弥远所忌，一再贬窜。嘉定四年（一二一一），除名编管象州，死于贬所。镃藉父祖遗荫，生活侈汰，于孝宗淳熙二十年（一一八五）构园林于南湖之滨。曾先后从杨万里、陆游学诗，并多倡和。有《南湖集》二十五卷，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲十卷（其中诗九卷）。事见《诚斋集》卷八一《约斋南湖集序》，《齐东野语》卷二、一五、二○。 张镃诗，以影印清文渊阁《四库全书》本爲底本，校以《永乐大典》残本及清干隆鲍廷博校刻本（简称鲍校本）等。新辑集外诗编爲第十卷。
这是一首宋代诗词，题为《叔祖阁学座间请观诗编因赋》。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析。
《叔祖阁学座间请观诗编因赋》中文译文：
出门何许会初心，
家有师儒是学林。
画古更因金印伟，
书丛方称锦堂深。
朱橙荐酒随冬蟹，
翠蔓披墙引暮禽。
每幸酸咸得同嗜，
可令倾耳阙韶音。
诗意和赏析：
这首诗词表达了诗人对家族学府的自豪和喜悦之情。诗人出门远离故乡，回忆起自己的初心，思考着自己走上学问之路的初衷。他庆幸自家有一批才华出众的师傅和学者，构成了一个富有学术氛围的学座。这里的学座就如同一片茂密的树林，供应着知识的果实。
诗中提到的画古和书丛，暗示了诗人对古代文化和经典著作的崇敬和研究。画古可能指的是古代的绘画作品，而金印则代表了古代的文书和权力象征。书丛指的是大量的书籍，而锦堂则象征着学座内深厚的学问和文化积淀。
接下来的两句描述了学座内的生活情景。朱橙荐酒和冬蟹代表着丰盛的酒宴和美味的食物，显示了学座中人们的欢聚和交流。翠蔓披墙引暮禽，描绘了蔓藤攀爬在墙上，吸引着归巢的鸟儿，表达了学座内和谐宜人的环境。
最后两句表达了诗人与同仁们共同追求学问和艺术的共鸣。他们对于音乐和美妙的声音都有共同的喜好，能够陶醉其中，享受音乐带来的愉悦。
这首诗词通过对于叔祖阁学座的描绘，展现了诗人对学问和文化的热爱，以及与同仁们共同追求美好艺术的情感共鸣。同时，诗中的景物描写也赋予了整首诗以和谐、宜人的氛围，使读者能够感受到学座的温馨和充满学问的气息。
五更展转待晨光，到晓瞢腾入睡乡。却是金门早朝客，千金不博枕中方。
一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。
入门认溪碧，循流识深源。念我昔此来，及今七寒暄。人事几更变，寒花故犹存。堂堂武夷翁，道义世所尊。永袖霖雨手，琴书贲丘园。当时经行地，尚想语笑温。爱此亭下水，固若玻璃盆。晴看浪花涌，静见潜鳞翻。朝昏递日月，俯仰鉴乾坤。因之发深感，倚槛更忘言。
伏波七十老鍪弧，薏苡何曾适病躯。高卧输公无一事，评诗校画是功夫。
梦褥光宗，河东右族。向来到耳声华熟。游从两世记金兰，风流二阮居南北。今夕何辰，相亲灯烛。一廛我愿依韦曲。长君未可赋骊驹，山人莫为蒲轮促。
河冰一夜合，虏骑入灵州。岁岁征兵去，难防塞草秋。见说灵州战，沙中血未干。将军日告急，走马向长安。