援以书戒子，子竟不若翁。
陶以诗责儿，儿只如顽童。
房公岂不智，集此书屏风。
堂基未及{左扌右勾}，手泽俱成空。
乃知贵胄门，美业真难终。
子虽有良质，须用磨琢功。
射御亦是学，不妨随元戎。
吴泳（约公元1224年前后在世），字叔永，潼川人。生卒年均不详，约宋宁宗嘉定末前后在世。嘉定元年（公元1209年）第进士。累迁著作郎，兼直舍人院。应诏上书，颇切时要。累迁吏部侍郎兼直学士院，上疏言谨政体、正道揆、厉臣节、综军务四事。后进宝章阁学士，知温州，以言罢。泳著有鹤林集四十卷，《四库总目》行于世。
《送长儿盘赴金陵典斛》是宋代吴泳所作的一首诗词。这首诗以送别长子盘赴金陵典斛为主题，表达了对子女成长与前途发展的思考和期望。
诗词的中文译文如下：
送长儿盘赴金陵典斛，
我曾以书戒子，子却不如我。
陶渊明以诗责儿，儿只顽童不肯进取。
房玄龄难道不聪明，
他收藏了这本书作为屏风。
但他的官位还未达到巅峰，
他的影响力也未能显现。
我才明白，贵族门第，
追求美好事业真的很难。
虽然你有出众的天资，
但仍需不断磨砺才能成功。
射箭和驾驭战车也是学问，
不妨跟随元戎一同学习。
这首诗词通过对送别长子的描写，表达了父亲对儿子成长和前途的思考与期望。诗中作者提到了自己曾经用书籍来教导儿子，但儿子却不如他所愿意，只是个顽童不愿进取。接着作者提到了陶渊明，他用诗歌来责备自己的儿子，但儿子还是没有进步。作者随后引用了房玄龄的例子，他是一个聪明的人，收藏了这本书作为屏风，但他的地位和影响力还未能达到顶峰。从这个例子中，作者认识到即使是贵族出身，追求美好事业也是困难的。最后，作者鼓励儿子不仅要依靠自己出众的天资，还要不断努力才能成功。他提到射箭和驾驭战车也需要学习，建议儿子跟随元戎一同学习这些技能。
这首诗词通过对父子关系的描绘，表达了父亲对子女成长和前途的思考和期望。父亲希望儿子能够努力进取，不仅依靠天赋，还要通过勤奋和学习不断提升自己。整首诗词以送别的场景为背景，通过对不同人物的例子进行对比和反思，呈现出父亲对儿子成长道路的关切和期待。
汀洲苹满。记翠笼采采，相将邻媛。苍渚烟生，金支光烂，人在雾绡鲛馆。小鬟顿成云散，罗袜凌波不见。翠鸾远，但清溪如镜，野花留靥。情眷。惊变现。身後神功，丝满吴蚕茧。汉女菱歌，湘妃瑶瑟，香动倚云层殿。彤车载花一色，醉尽碧桃清宴。故山晚，叹流年一笑，人间飞电。
身在尘缘外，如何更趁缘。僧堂清富贵，道院小神仙。饭饱休持钵，丹成莫卖钱。但能了生死，何必问苍天。
绿丝文布素轻褣，珍重京华手自封。贫友远劳君寄附，病妻亲为我裁缝。袴花白似秋去薄，衫色青于春草浓。欲著却休知不称，折腰无复旧形容。
朔风摇楚水，国步益艰辛。往事忽成梦，逆胡何日臣。凡今天下士，皆昔座中人。尚被中原发，烦君与正巾。
寿过彭祖，更官高一品，石崇贵富。古往今来人世事，觉了不堪重虑。归去渊明，乘舟范蠡，先已超升去。真通道德，＊却死沉阴路。云步阆苑蓬山，仙乡不夜，各有逍遥所。过了天元无上道，千载难逢难遇。石火光阴，浮沤生灭，飞走乌随兔。速修性命，暗有贤圣提汝。
篙舟入华容，白水绕城堞。夹津列茂树，倒影青相接。远色分村坞，微凉动芦叶。天地困腐儒，江湖托孤檝。