说着琼台气塞胸，天教有子慰孤忠。
春秋为喜一经在，兄弟谁知异姓同。
诗词：《送李际可婺源学录》
朝代：宋代
作者：牟巘五
诗意：
这首诗是牟巘五写给李际可的送别诗。诗人以婺源为背景，表达了对李际可的赞美和祝福之情。诗中以琼台和天教有子等象征性的意象，表达了诗人对李际可孤独忠诚的理解和钦佩。诗人还通过提及春秋经书和兄弟情谊，表达了对李际可学业有成和异姓兄弟情谊的祝福。
赏析：
这首诗通过对婺源的描绘，展现了美丽的自然景色，与送别的情感相结合，增强了诗歌的意境和情感表达。诗中的琼台气塞胸一句形象地表达了李际可的孤独和忠诚，琼台象征高洁的品质，气塞胸则表达了内心的压抑和不同凡响的精神境界。天教有子慰孤忠，表达了诗人对李际可的赞美和祝福，同时也传递了一种鼓励和支持的情感。
诗中提及的春秋经书和兄弟情谊，展示了诗人对李际可学术成就和人际关系的关注。春秋经书作为中国古代重要的经典之一，代表了学术成就和智慧。通过提及春秋经书，诗人表达了对李际可学业有成的祝愿和期望。兄弟谁知异姓同，表达了诗人对李际可与他人建立深厚的兄弟情谊的祝福和认同。这种异姓同胞的情谊在古代社会尤为珍贵，也体现了人与人之间的情感纽带和互助精神。
总的来说，这首诗以婺源为背景，通过描绘美丽自然景色和运用象征意象，表达了对李际可的赞美、祝福和鼓励，同时展示了诗人对学术成就和人际关系的重视。这种情感表达和祝福使得诗歌充满了温情和思考，给人以启迪和共鸣。
毗耶长者入街初。
证心何有梦，示说梦归频。文字赍秦本，诗骚学楚人。兰开衣上色，柳向手中春。别后须相见，浮云是我身。
送客飞鸟外，城头楼最高。樽前遇风雨，窗里动波涛。谒帝向金殿，随身唯宝刀。相思灞陵月，只有梦偏劳。
缪致栖鸾叹，频烦荐鹗书。未能抛斗米，岂不爱吾庐。与世多乖迕，论才信阔疏。故人应笑我，早晚遂归欤。
穷冬霜霰集，行路古今难。举眼看浮世，何人耐岁寒。弃瓢将止酒，脱冕拟休官。一室能容膝，吾生亦易安。
积雪欲照夜，老鸡方唱晨。诸公逝已久，幽梦忽相亲。话旧殷懃意，追欢见在身。悠然又惊觉，抚枕一悲辛。