少年文学已精深，更向周程一派寻。
千里求师宁惮远，殷勤要识圣贤心。
陈宓（一一七一～一二三○），字师復，学者称復斋先生，莆田（今属福建）人。俊卿子。少及登朱熹之门，长从黄榦学。以父荫入仕。宁宗庆元三年（一一九七），调监南安盐税（本集《丁巳选调》）。歷主管南外睦宗院，再主管西外。嘉定三年（一二一○），知安溪县（明嘉靖《安溪县志》卷六）。七年，入监进奏院，迁军器监簿。九年，因建言忤史弥远，出知南康军。任满，改知南剑州，创延平书院。十七年，命知漳州，闻宁宗卒，乞致仕。理宗宝庆二年（一二二六），起提点广东刑狱，未上，主管崇禧观。绍定三年卒，年六十。追赠直龙图阁。有《復斋先生龙图陈公文集》二十三卷等。事见清干隆《福建通志》卷四四，《宋史》卷四○八有传。 陈宓诗，以清抄《復斋先生龙图陈公文集》（藏南京图书馆）爲底本。底本形式尚整饬，但错漏极多，除少量酌校有关书引录，大量明显形误字、别体字径改；涉及文义的误字，改后加校；部分无法确定的错漏，加校。新辑集外诗附于卷末。
《送抚州李兄武伯归乡》是宋代诗人陈宓的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：
诗词：《送抚州李兄武伯归乡》
中文译文：
少年文学已精深，
更向周程一派寻。
千里求师宁惮远，
殷勤要识圣贤心。
诗意：
这首诗词是送别抚州李兄武伯归乡的作品。诗人表达了对年轻人在文学方面已经有了深厚造诣的赞赏，并表达了自己对李兄武伯向周程等一派寻求更高境界的追求的理解和支持。诗中也表达了诗人对李兄武伯千里迢迢去求师学艺的勇气和决心的敬佩，同时也表达了希望他能够真正领悟圣贤之心的殷切期望。
赏析：
这首诗词以简洁的语言表达了诗人对李兄武伯的赞赏和鼓励。诗人称赞了李兄武伯年轻时文学已经达到了精深的境地，这是对他才华和努力的肯定。诗人在接下来的两句中表达了自己对李兄武伯追求更高文学境界的理解和支持，他向周程等一派寻求更高艺术造诣，体现了他对文学追求的坚持和努力。而在最后两句中，诗人赞扬了李兄武伯千里迢迢去求师学艺的决心和勇气，同时也表达了对他真正领悟圣贤之心的期望。整首诗以简洁明了的语言展现了诗人对李兄武伯的赞赏和期望，具有鼓舞人心的力量。
这首诗词以简练的词句表达了对年轻人追求进步和追求更高艺术境界的认可和鼓励。它展示了作者对学习和进取精神的推崇，并通过送别之辞表达了对李兄武伯前程的期许和祝福。整首诗情感真挚，表达了作者对才华与努力的珍视，同时也传达了对学识和智慧的崇敬。
真个忆。花下雨声初息。猛记乌衣曾旧识。丁宁教去觅。春半峭寒犹力。泪滴两襟成迹。独倚危阑清昼寂。草长流翠碧。
淮南山色一千里，落水层城江更湍。何地江山有如许，与君聊趁雪中看。
堂上华颠泣欲枯，哭声那解到黄垆。千般欲解郄公意，难得嘉宾一箧书。
顽云不雨风称雄，扫花晚坐蓬莱宫。幅巾野服才相逢，华茵解下金线狨。人道青田双鹤、平舆二龙，笑揖群彦时一中。百寮之山直丛丛，回廊窈窕庭阴浓。园禽语变春事空，水花色静天机融。归来笑傲掀短篷，溪澄月白闻笙鸿。
泉石膏盲世欲忘，扁舟更遡寿湖光。也知他日持荷橐，不似闲时制芰裳。雨后尚馀新稻熟，风前偏觉荔枝香。人生有禄亲头白，万石何如宦本乡。
来时积雪归途熟，暗中流换惊时节。所幸康宁九十亲，依然堂上垂华发。随意何当足甘旨，斑衣日戏慈颜悦。丈夫事业有用舍，穷通不能必分别。直须用和随处处，无徒潇洒送日月。嗟嗟世人泣岐路，东乡久哉吾计决。终当练马扶桑树，车行万里谁能遏。慷慨自奋歌此章，老去不知情激烈。