妙龄看试牍，共叹俊登喧。
十载重来调，犹参军事烦。
吴艎沿迅溜，京炙伴芳樽。
东观他年选，当求江夏孙。
某闻望之补郡，常雅意于本朝；长孺爲郎，每注情于禁闼。皆欲恢明景化，徽序懿纲。宣硕惠于政经，奉清光于昼接。前闻尽在，茂躅可徵。恭惟学士淑问熙朝，英猷秀世。颁条列土，重季布之股肱；陪议外庭，凑吾丘之智略。果膺绿诏，入觐紫宸。盖丕绩以上闻，表清衷之弥属。饬东方之骑，飞鞚载严；趣舍人之装，輶轩既御。而某夙叨恩纪，敢嘿颂声。才愧巴人，莫预弥高之唱；惠同嘉树，愿赓勿剪之谣。谨斋沐成七言四韵送行诗三章，缮写捧诣客次，祗候陈献。理非逮意，言且无文，甫成怫悦之辞，少系中和之作。
《送黄秘校书》是宋代诗人宋祁创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
妙龄看试牍，共叹俊登喧。
十载重来调，犹参军事烦。
吴艎沿迅溜，京炙伴芳樽。
东观他年选，当求江夏孙。
诗意：
这首诗词描述了送别黄秘校书的场景。诗人宋祁在黄秘校书的离去中感叹时光的流转和人事的变迁，表达了对黄秘校书的赞赏和祝福，同时也表达了自己对于重返朝廷的烦恼和困扰。诗人希望黄秘校书能够在未来的选拔中脱颖而出，成为江夏孙氏的佳儿。
赏析：
这首诗词以简洁明快的语言，表达了诗人对黄秘校书的送别之情。诗中运用了一些意象和修辞手法，使诗词更加生动有趣。
首先，诗人用“妙龄看试牍”来形容黄秘校书，表达了对其才华的赞赏。接着，诗人表达了对黄秘校书的离去的感慨，表示“共叹俊登喧”，意味着黄秘校书的离去将会带走一份才华和声望。
接下来，诗人表达了自己的心情。他表示“十载重来调”，意味着自己经历了十年的离开，现在重返朝廷，却面临着繁琐的军务，感到烦恼和困扰。
然后，诗人运用了吴艎和京炙这两个地名，来描绘黄秘校书的离去和自己的心情。吴艎是指黄秘校书的归乡之路，而京炙则是指诗人自己在朝廷的忙碌和烦恼。通过这两个地名的对比，诗人展示了自己和黄秘校书在人生道路上的不同境遇。
最后，诗人表达了对黄秘校书未来的期望。他希望黄秘校书能够在东观的选拔中脱颖而出，成为江夏孙氏的佳儿，展示自己的才华和能力。
总的来说，这首诗词通过对黄秘校书的送别，表达了诗人对黄秘校书的赞赏和祝福，同时也抒发了自己的心情和期望。诗词简洁明快，意境深远，展示了宋代诗人宋祁的才华和情感。
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
一别于今又五年，关河风雨梦相牵。羡君老有惊人术，愧我贫无使鬼钱。淮雁南来斜作字，楚江东下直如弦。子云罢献《长杨赋》，头白归来草《太玄》。
两朱阁，南北相对起。借问何人家，贞元双帝子。帝子吹箫双得仙，五云飘飖飞上天。第宅亭台不将去，化为佛寺在人间。妆阁伎楼何寂静，柳似舞腰池似镜。花落黄昏悄悄时，不闻歌吹闻钟磬。寺门敕榜金字书，尼院佛庭宽有馀。青苔明月多闲地，比屋疲人无处居。忆昨平阳宅初置，吞并
香罢宵薰，花孤昼赏。粉墙一丈愁千丈。多情春梦苦抛人，寻郎夜夜离罗幌。好句刊心，佳期束想。甫愁春到还愁往。消魂细柳一时垂，断肠
聚远楼头面面风，冷泉亭下水溶溶。人间炎热何由到，真是瑶台第一重。
予从江南来，见子东浦榛。问子何不治，子兄游洛濒。子素乐文字，而复养慈亲。去年始升朝，差差陪缙绅。今也与吾肩，行立笑语频。未经鬓发改，喜预班缀新。思如曩时会，浩饮不计巡。往谒持约史，文辞媿彬彬。谓将一乘粟，欲敌千箱囷。然而泽中蛇，时得龙一鳞。况复周孔教，幸逢