各为四方人，此地同事师。
业成有先后，不得长相随。
出林多道路，缘冈复绕陂。
念君辛苦行，令我形体疲。
黄叶堕车前，四散当此时。
亭上夜萧索，山风水离离。
王建，婺源（今属江西）人。徽宗政和八年（一一一八）进士。曾知鄂州崇阳县。事见清道光《婺源县志》卷一五。
《送同学故人》是唐代诗人王建创作的一首诗词。以下是我为您提供的中文译文、诗意和赏析：
诗词中文译文：
各为四方人，此地同事师。
业成有先后，不得长相随。
出林多道路，缘冈复绕陂。
念君辛苦行，令我形体疲。
黄叶堕车前，四散当此时。
亭上夜萧索，山风水离离。
诗意：
这首诗描绘了诗人与同学和故人相别的场景。诗人和同学、故人分别来自四面八方，但在这个地方相聚为师生之间。他们各自有不同的成就和前程，无法长久地相伴相随。出门有很多不同的道路，沿着山岗绕过湖泊。念及同学和故人辛苦的旅途，使诗人的身体感到疲惫。黄叶在车前飘落，四散飞舞在此时。夜晚的亭子冷寂，山风吹拂，水面荡漾。
赏析：
《送同学故人》以简洁的语言描绘了离别的情景，表达了诗人对同学和故人的思念之情。诗中使用了自然景物的描写，如道路、山岗、陂塘、黄叶、山风和水面，这些景物增加了诗词的意境和情感色彩。诗人通过对自然景物的描写，表达了内心的感伤和离别的无奈，使读者能够感受到离别的苦楚和孤寂。
诗中的“各为四方人”一句，表达了同学和故人来自不同的地方，而“此地同事师”则显示了他们在某个特定的地方相聚，从事共同的学习和教育。诗人在叙述同学和故人分别的同时，也表达了对他们辛勤努力的敬佩之情，对旅途劳累的同情之意。
整首诗以平淡的语言展示了离别的哀愁，情感真挚而深沉。读者可以通过诗中的景物描写和感受诗人的情感，产生对离别的共鸣和思考。这首诗词以简洁而含蓄的方式表达了人情之感，展现了唐代诗歌的特点和魅力。
顿悟修行道理，除情战睡敌魔。不贪名利少风波。懒散随缘且过。饥后寻街乞饭，饱时信步蹉跎。闲来古庙唱哩＊。逍遥谁人似我。
春来涨水流而活，晓色西山势似行。玉洞主人经劫在，携竿步步就长生。
军门频纳受降书，一剑横行万里馀。汉祖谩夸娄敬策，却将公主嫁单于。汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。
行年三十忆南游，稳驾沧溟万斛舟。常记早秋雷雨霁，柁师指点说流求。
独烹茶山茶，未对雪峰雪。须知千里间，只共一明月。陈家参玄天，道眼应一瞥。为语管城君，相从炽然说。
野艇归时蒲叶雨，缲车鸣处楝花风。江南旧日经行地，尽在于今醉梦中。