高才尝负俗，公存此开荣。
却领淹中学，还为稷下卿。
槐依乡市绿，风入舞坛清。
稽古方知力，腾飞自有程。
宋庠（九九六～一○六六），字公序，原名郊，入仕后改名庠。开封雍丘（今河南杞县）人，后徙安州之安陆（今属湖北）。仁宗天圣二年（一○二四）进士，初仕襄州通判，召直史馆，歷三司户部判官、同修起居注、左正言、翰林学士、参知政事、枢密使，官至同中书门下平章事，深爲仁宗亲信。庆历三年（一○四三）因其子与匪人交结，出知河南府，徙知许州、河阳。不久召回任枢密使，与副使程戡不协，再出知郑州、相州。英宗即位，改知亳州，以司空致仕。治平三年卒，年七十一。謚元献。宋庠与其弟祁均以文学知名，有集四十四卷，已散佚。清四库馆臣从《永乐大典》辑得宋庠诗文，编爲《元宪集》四十卷。事见王珪《华阳集》卷四八《宋元宪公神道碑》，《宋史》卷二八四有传。 宋庠诗，以武英殿聚珍版丛书《元宪集》爲底本，校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）及诸书散见的宋庠诗，编定十四卷。另辑得集外诗七首，附于卷末。
《送王秘校岭南都讲学》是宋代诗人宋庠所作的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
高才曾经黯然销魂，如今您在这里开启了荣耀。您将在此地传授学问，成为稷下学宫的一位官员。乡市繁华的槐树青翠依依，微风吹过舞台清新明亮。经过考验才能明白古代的智慧，只有在奋发向上之后才能取得成功。
诗意：
这首诗词表达了对王秘校的赞美和祝福，以及对他在岭南地区传授学问的期望。诗中提到了王秘校的高才，曾经黯然销魂，但如今他在岭南地区开展讲学，为人们传递知识，使他重新获得了荣耀。诗人表达了对王秘校的敬意和欣赏，认为他将在岭南地区成为一位重要的学者。
赏析：
这首诗词以简洁明快的语言描绘了王秘校的学术事业和成就。诗人通过对自然景物的描写，如乡市的绿树和舞台上的清风，与王秘校的讲学活动相对应，表达了对他学问的赞赏和祝福。诗人还提到了稷下学宫，这是古代中国的一所重要学府，暗示着王秘校将成为学术界的重要人物。诗词的整体氛围积极向上，鼓励人们通过学问和努力来实现自己的目标。
这首诗词通过简洁而富有意境的语言，展现了诗人对王秘校的敬佩和对学问的推崇。它传递了一种积极向上的情绪，鼓励读者通过不断努力和学习来追求自己的理想。同时，诗词也反映了宋代士人对学问的重视和对学术成就的赞赏。整体而言，这首诗词表达了对王秘校的祝福和对他所从事的学术事业的认可。
穹谷郁盘纡，河濒陕北隅。泉流涓不绝，冈势俨相扶。初旭纷高下，空烟似有无。石滩醒耳快，峤树窣云孤。天霁岚光活，人稀草色苏。牧儿歌自若，樵子远相呼。坏道傍连傅，空城右指虞。穷岩今寂寞，蔓草只荒芜。野店寒餐涩，山程瘦马瘏。物华供兴趣，亦足墀崎岖。
马蹄腾踏去如流，雨止车尘凝不浮。驿道夷平桑柘美，人言从此属皇州。
桧今老矣何兢兢，樛枝下屈如不胜。左松右柏非尔朋，繁霜茂雪徒骄矜。鞠躬不敢骞其肱，午阴凄凄绿鬅鬙。六月爽气飞秋冰，萦纡茂密罗附藤。猿猱臂绝愁难升，老龙衔雨将飞腾，矫首欲举逄饥鹏。
四海棠为客，三春却倦游。能飞归不得，虽去有可求。故国三千恨，行人万里愁。年来风过耳，无泪与君流。
独占龙冈部，深持虎节居。尽心敷吏术，含笑掩兵书。礼饰华缨重，才牵雅制馀。茂阴延驿路，温液逗官渠。南亩行春罢，西楼待客初。瓮头开绿蚁，砧下落红鱼。牧伯风流足，輶轩若涩虚。今宵铃阁内，醉舞复何如。
偶向树中见，知从水际生。叶翻寒不定，云去意无成。乱石流泉影，空山落子声。当年眉黛在，定见可怜情。