听说邕州暂驻航，有金如粟马如羊。
五千里地通中国，四十三州控大荒。
武事建时文未丧，化风宣处教无方。
朝家学校能南越，庆历诸公未易量。
项安世（一一二九～一二○八）（生年据本集卷四《内子生日（戊申）》“居士新年六秩来”推定），字平甫，号平庵，其先括苍（今浙江丽水）人，后家江陵（今属湖北）。孝宗淳熙二年（一一七五）进士，调绍兴府教授。光宗绍熙四年（一一九三）除秘书省正字，五年，爲校书郎兼实录院检讨官（《南宋馆阁续录》卷九）。宁宗庆元元年（一一九五）出通判池州（同上书卷八），移通判重庆府。入庆元党籍，还江陵家居。开禧二年（一二○六）起知鄂州（《宋会要辑稿》职官七七之二二），迁户部员外郎、湖广总领。三年权安抚使（同上书职官七四之二五），以事免。起爲湖南转运判官，未上，用臺章夺职而罢。嘉定元年卒。有《易玩辞》、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。《宋史》卷三九七有传。 项安世诗，以《宛委别藏》本《平庵悔稿》十二卷爲底本。校以清吴长元钞本（简称吴钞本，藏北京图书馆）。新辑集外诗编爲第十三卷。
《送邕州高教授二首》是宋代作者项安世所作的一首诗词。这首诗描绘了邕州高教授离去的情景，以及对他的赞颂和思念之情。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
听说邕州暂驻航，
有金如粟马如羊。
五千里地通中国，
四十三州控大荒。
武事建时文未丧，
化风宣处教无方。
朝家学校能南越，
庆历诸公未易量。
诗意：
这首诗词以送别邕州高教授为主题，展现了当时邕州的繁荣景象以及高教授的崇高品质和才能。诗人通过描绘邕州的特色，如富饶的土地、珍贵的财富和广袤的疆域，表达了对邕州的喜爱和赞美。他提到邕州地理位置的特殊性，连接了中国的五千里地，统治了四十三个州。诗人还提到了邕州在武事和文化方面的繁荣，表达了对当地学府的推崇和对教育的重视。
赏析：
这首诗词通过描绘邕州的景色和事物，抒发了诗人对邕州高教授的敬佩之情。诗中的描写生动活泼，用金色的粟和羊群来形容邕州的富饶景象，给人以视觉和触觉上的愉悦感。五千里地通中国，四十三州控大荒的描绘表明邕州的地理位置和疆域之广阔，突显了邕州的重要性和繁荣程度。武事建时文未丧，化风宣处教无方的描写则展示了邕州在军事和文化方面的兴盛，表达了诗人对当地教育事业的赞扬和对高教授的推崇。最后两句朝家学校能南越，庆历诸公未易量，表达了对朝廷的期望，希望能够重视南方地区的教育，使得南越地区的学府能够充分发展，为国家作出更大的贡献。
总之，这首诗词通过描绘邕州的景色和事物，表达了对邕州高教授的敬佩和思念之情，同时也抒发了对邕州地区的热爱和对教育事业的关注。通过具体的描写和细腻的表达，诗人成功地传达了自己的情感和观点，使读者更加深入地了解了邕州和其中的人物形象。
中夜不成寐，屋梁落月空。揽衣惊鼠散，看剑炙灯红。吾道空山里，年华细雨中。故人有傲吏，相忆兴还同。
故侯将我到山中，更上西峰见远公。共问置心何处好，主人挥手指虚空。
高淡清虚即是家，何须须占好烟霞。无心于道道自得，有意向人人转赊。风触好花文锦落，砌横流水玉琴斜。但令如此还如此，谁羡前程未可涯。
洞门千尺挂飞流，玉碎珠联冷喷秋。今古不知谁卷得，绿萝为带月为鉤。
藩宣秉戎寄，衡石崇势位。年纪信不留，弛张良自愧。樵苏则为惬，瓜李斯可畏。不顾荣官尊，每陈丰亩利。家林类岩巘，负郭躬敛积。忌满宠生嫌，养蒙恬胜智。疏钟皓月晓，晚景丹霞异。涧谷永不谖，山梁冀无累。颇符生肇学，得展禽尚志。从此直不疑，支离疏世事。
满院松桂阴，日午却不知。山人睡一觉，庭鹊立未移。出檐趁云去，忘戴白接z5.书眼若薄雾，酒肠如漏卮。身外所劳者，饮食须自持。何如便绝粒，直使身无为。