束书相伴到江西，我尚濡留子遽归。
轮角难生催别斝，刀头欲折为斑衣。
功名有分须如意，学问无穷更造微。
若到家林遇奴辈，先教拂拭钓鱼矶。
《送子先贤归南海》是李昴英创作的一首宋代诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
束书相伴到江西，
我尚濡留子遽归。
轮角难生催别斝，
刀头欲折为斑衣。
功名有分须如意，
学问无穷更造微。
若到家林遇奴辈，
先教拂拭钓鱼矶。
诗意：
这首诗词写的是送别李昴英的子弟，他们要回到位于南海的故乡。诗人表达了对子弟归乡的祝福和期望，同时也表达了对他们离别的思念之情。诗中还包含了一些关于人生境遇和人生追求的思考。
赏析：
李昴英这首诗词以简洁明快的语言展现了离别的情感和对子弟归乡的祝愿。首句“束书相伴到江西”，描绘了送行者与子弟一同赴江西的场景，展现了送行的诚挚。接着诗人表达了自己的留恋之情，用“我尚濡留子遽归”来形容自己的不舍和子弟匆忙归乡的情景。
随后的两句“轮角难生催别斝，刀头欲折为斑衣”通过比喻，表达了送行者对子弟离别的焦虑和不舍。轮角、刀头分别指代车轮和刀刃，意味着时间的推移和离别的临近。诗人希望子弟能够顺利归乡，不受困难和危险的阻碍。
接下来的两句“功名有分须如意，学问无穷更造微”表达了对子弟前程的祝愿和对他们学识的肯定。诗人希望子弟能够实现自己的理想，取得功名，同时也不断追求学问的进步和提高。
最后两句“若到家林遇奴辈，先教拂拭钓鱼矶”展现了诗人对子弟回到家乡后的期望。诗人希望子弟能够尊敬师长，谦虚谨慎地面对家乡的人和事，同时也表达了对他们能够安享闲适生活的期望。
整首诗词情感真挚，表达了诗人对子弟的深情厚意和对他们未来的期许。同时，通过简洁而富有意境的语言，展现了离别的伤感和对家乡的深切思念。这首诗词既是送别之作，也是对子弟成长和前程的祝愿，具有较高的艺术价值。
久住巴兴寺，如今始拂衣。欲临秋水别，不向故园归。锡挂天涯树，房开岳顶扉。下看千里晓，霜海日生微。
可之有，因赋是词付何琮，俾歌之以侑一醉。雪霁春已半，露重午方暄。一筇挂上高绝，便觉眼前宽。指点数家楼阁，检校一村花柳，绿水接青烟。峦岫竞围绕，风日更清妍。闹媒蜂，纷使蝶，菜花繁。少年正尔行乐，谁复顾华颠。自有此丘此坂，那得游人箫鼓，暖响出中天。归步不妨晚，
涉险何如过虎牢，白云堆里著身高。登临我欲招元亮，谈笑时能接李翱。人境地下看犹粟，洞天西去有蟠桃。学仙恐是虚无说，且向峰头跨六鳌。
野蔬出芋惯寒酸，羹绿虀黄顿顿餐。直到新年立春日，却无生菜上春盘。
痴绝有庵不肯住，弄老挑云径山去。地水火风分裂时，亲书赠予黄葛布。蜕封读罢咽无语，会得龙须能辟暑。岂知玉骨本清凉，书则珍藏布不取。源老忽踏幽深路，道在隔山遥望处。巨帙已载闲葛藤，何堪又送闲家具。开眼一看笑呵呵，犹有这个可奈何。来而不往非世法，聊效芹忱愧不多。
落尽群花独自芳，红英浑欲拒严霜。开元天子千秋节，戚里人家承露囊。