薰风锁重棘，补被去何勇。
私我几日间，此意千金重。
程公许（一一八二～？），字季与，一字希颖，人称沧洲先生（《耻堂存稿》卷五《沧洲先生奏议序》）。眉州（今四川眉山县）人，寄籍叙州宣化（今四川宜宾西北）。宁宗嘉定四年（一二一一）进士。歷华阳尉，绵州教授，知崇宁县，通判简州、施州。理宗端平初，授大理司直，迁太常博士。嘉熙元年（一二三七），迁秘书丞兼考功郎官，二年，因言事劾去。三年，以着作佐郎召，兼权尚书左郎官，累迁将作少监，兼国史馆编修官，实录院检讨官。淳祐元年（一二四一）迁祕书少监，兼直学士院，拜太常少卿（《南宋馆阁续录》卷七、八）。出知袁州。以杜范荐，召拜宗正少卿，爲权倖所格，退处二年。擢起居郎兼直学士院，累官中书舍人，礼部侍郎。郑清之再相，屏居湖州四年。十一年，起知婺州（本集卷一三《宝庆府改建设厅记》），官终权刑部尚书，卒年七十余。有《尘缶文集》等，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《沧洲尘缶编》十四卷，其中诗十一卷。《宋史》卷四一五有传。 程公许诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，酌校残本《永乐大典》。新辑集外诗编爲第十二卷。
《锁宿余半月得读书喜而有赋》是宋代程公许所作的一首诗词。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
薰风锁重棘，
补被去何勇。
私我几日间，
此意千金重。
诗意：
这首诗描绘了作者程公许欣喜得以读书的情景。诗中提到了薰风、重棘、补被等景物，通过这些景物的象征，表达了作者内心的喜悦之情。作者在锁宿的环境中，能够专心致志地读书，不被外界的干扰所困扰，表现出他对知识的渴望和追求。
赏析：
这首诗以简洁明了的语言描绘了作者读书的喜悦和专注。诗中运用了锁宿、重棘、补被等形象，给读者留下了深刻的印象。薰风锁重棘形象地描绘出作者身处的环境，突出了他在困境中的坚持和奋斗。补被去何勇表达了作者摒弃了一切杂念和外界的干扰，以强烈的自我意愿专注于读书的决心。私我几日间，此意千金重表达了作者对读书的重视，将读书视为珍贵的财富。整首诗通过简洁而富有意境的表达，表现了作者对知识的向往和对学习的热爱，同时也传达了读书的重要性和价值。
这首诗词通过简练的语言和形象的描绘，表达了作者读书的喜悦和对知识的追求。它启示我们在学习的道路上要坚持不懈，排除外界的干扰，用心去领悟和汲取知识。读书不仅是一种学习的方式，更是一种心灵的修养和对人生的追求。通过读书，我们可以拓展视野、丰富内涵，增强自己的思考能力和创造力。这首诗词在简短的篇幅中传达了深刻的思考和哲理，具有一定的启示意义。
春去堂堂不复追，空余草木弄晴晖。交游归雁行将尽，踪迹鸣鸠懒韵不飞。老大未须惊节物，醉狂兼得避危机。东风虽有经旬在，芳意従今日日非。〈四月十一日立夏。〉
晨起凌严霜，恸哭临素帷。驾言百里途，恻怆复何为。昨者仕公府，属城常载驰。出门无所忧，返室亦熙熙。今者掩筠扉，但闻童稚悲。丈夫须出入，顾尔内无依。衔恨已酸骨，何况苦寒时。单车路萧条，回首长逶迟。飘风忽截野，嘹唳雁起飞。昔时同往路，独往今讵知。
天师羽化久，殊馆临官道。系马松门深，风清乱蝉噪。开基今几时，庭树皆连抱。有池号遗履，无地寻丹灶。金像独俨然，讵识何人造。学仙匪吾事，访古乃其好。物色聊默存，他年忆曾到。
阌乡右邑有吾亲，河上茅亭结构新。五老分明为北里，三峰咫尺是西邻。儿孙不厌闲游客，鸥鹭偏谙醉主人。彼此眠云相隐梦，从今应更往还频。
莫买宝剪刀，虚费千金直。我有心中愁，知君剪不得。莫磨解结锥，徒劳人气力。我有肠中结，知君解不得。莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得。莫近红炉火，炎气徒相逼。我有两鬓霜，知君销不得。刀不能剪心愁，锥不能解肠结。线不能穿泪珠，火不能销鬓雪。不如饮此
暂借清溪伴钓翁，沙边微雨湿孤篷。从今诗在巴东县，不属灞桥风雪中。