我被儒官误，如今又教渠。
但令识数字，不要读多书。
帝惮汲生戆，人嫌贾谊疏。
君看朱紫贵，不害腹空虚。
王迈（《永乐大典》引作王君实）（一一八四～一二四八），字实之，一作贯之，号臞轩，仙游（今属福建）人。宁宗嘉定十年（一二一七）进士，调潭州观察推官，改浙西安抚司干官。理宗绍定三年（一二三○）爲考试官，因显擿详定官不公被黜。调南外睦宗院教授，时真德秀知福州，力爲之助。端平元年（一二三四）召试馆职，次年，爲秘书省正字（《南宋馆阁续录》卷九），轮对直言，忤旨，出通判漳州。又因应诏言事，削秩免官。久之，復通判漳州。淳祐元年（一二四一）通判吉州，迁知邵武军。八年卒，年六十五（《后村大全集》卷一五二《臞轩王少卿墓志铭》）。有《臞轩集》二十卷（《续文献通考》），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》等辑爲十六卷，其中诗五卷。《宋史》卷四二三有传。 王迈诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，酌校残本《永乐大典》等。新辑集外诗附于卷末。
这首诗词是宋代作家王迈创作的《听儿德胙读书呈邱景实知一教授》。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
我被儒官误，如今又教渠。
但令识数字，不要读多书。
帝惮汲生戆，人嫌贾谊疏。
君看朱紫贵，不害腹空虚。
诗意：
这首诗以一种幽默的方式表达了作者对学术界的讽刺和对现实状况的思考。作者自嘲自己被儒官误入歧途，现在又要教授他们。然而，作者认为学习数字知识比读多书更为重要。他指出，即使是皇帝也害怕有见识的人，而一般人也嫌弃有才华的人。最后，作者建议读者应该关注实际的贵重事物，而不是追逐虚名。
赏析：
这首诗以王迈独特的幽默风格展现了他对当时社会现象的讽刺态度。作者以自嘲的口吻，讽刺了儒官们的无知和追求虚名的行为。他认为纯粹追求书本知识并不能真正提高人的素质，反而会误导人们。通过对皇帝和一般人的描写，作者暗示了权力和普通民众对于真知灼见的排斥和嫉妒。最后，作者呼吁读者应该注重实际的贵重事物，而不是被名利所迷惑。
这首诗词运用了夸张和讽刺的手法，通过幽默的语言和讽刺的态度，表达了作者对于时人追逐虚名和学术界偏见的批判。它以简洁的语句传达了深刻的思想，让人在笑声中反思。同时，诗中的对比也展现了作者对真实价值的坚持和对虚假追求的嘲讽，给人以启迪和警示。
风舟挽晴江，载客日夜行。身远心在家，腹肠何由平。未知所到期，先计还归程。时寻别时语，涕泪下纵横。仰观风中云，下视水上萍。共在天地间，可无同飘零。泻此樽中酒，美鱼其饮羹。虽饱不厌饥，强醉终自醒。笑言虽在远，音问犹有形。愿因东南风，时寄西北声。
桃李无言一径深。客愁春恨莫相寻。看花酌酒且开襟。白雪浩歌真快意，朱弦未绝有知音。月明千里故人心。
雄屏口分寄，珍祠倏再临。翚飞丛宇峻，龙濩伏渊深。蘋藻罗清荐，金匏合雅音。风旌翻凤蜺，晨炷燎榆沉。麝墨披新刻，尘签认旧吟。乐游情未足，残照下西岑。
田水颇胜师，寺梅若可妻。新月似小女，一弯向人低。平生寡师法，开径自出蹊。擘我妻女去，酷哉此别离。老饥方驱后，津梁忽已疲。行迈殊未歇，且拚骨与皮。下山如相送，青青势向西。
西庵松竹深，薄暮更微雨。山禽不畏人，嘲哳方对语。而余倦宦者，罢日今可数。京邑夙所怀，其如恶尘土。行复念斯游，回头怅何许。
天台旧路。应恨刘郎来又去。别酒频倾。忍听阳关第四声。刘郎未老。怀恋仙乡重得到。只恐因循。不见如今劝酒人。