我闻唐时颖师宋义海，千载琴心应有待。
开士于今岂后身，朱弦一曲鼓青春。
春空云漠漠，春思生寥廓。
于水见潇湘，于山见衡岳。
弹为山水音，仿佛闻仙乐。
仙乐冷冷行树中，慧鸟流音和晚风。
虚言世上知音少，君自心如半死桐。
《听南岳六空上人弹琴》是明代冒愈昌创作的一首诗词。以下是我为您提供的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
我听闻唐代颖师宋义海，
千年琴心应当等待。
今日身为士子开启新时代，
弹奏朱弦唤醒青春激情。
春天的天空云朵朦胧，
春思在宽广中生发。
在水中看见潇湘的景色，
在山间见到雄伟的衡岳。
弹琴成为山水的音乐，
仿佛听到仙乐的声音。
仙乐寂寞地漂浮在树林中，
智慧的鸟儿与晚风共舞。
虚言在世间真知音稀少，
君自己的心灵如同半死的桐树。
诗意：
这首诗以明代作家的自身体验为基础，表达了对过去杰出音乐家的敬仰和对自己才华的期待。作者通过听南岳六空上人弹琴来感受到了千年以来音乐的魅力和力量。他在春天的自然景色中感受到了音乐的灵感，仿佛听到了仙乐的妙音。然而，作者也意识到在现实生活中，能够真正理解和欣赏音乐的人并不多见，他对世俗的虚伪和缺乏真挚情感的表达感到失望。最后，他比喻自己的内心如同半死的桐树，希望能够通过音乐唤醒自己内心深处的激情和活力。
赏析：
这首诗词以音乐为主题，通过描绘春天的自然景色和音乐的韵律，表达了作者对音乐的赞美和对自己音乐才华的期待。诗中使用了丰富的意象和修辞手法，让读者可以感受到音乐的美妙和作者内心的挣扎。
诗中的南岳六空上人是指南岳衡山的一位高僧，他的音乐才华被作者所敬仰。唐时的颖师宋义海则代表了过去的杰出音乐家，他们的琴心传世，让作者深感敬仰和期待。作者通过弹奏朱弦，表达了对青春激情的追求和对音乐的热爱。
诗中的描写春天的景色和音乐相互交织，以增强诗的意境。春天的天空被描绘成云朵朦胧，给人一种宽广、悠远的感觉。作者在春天的自然景色中感受到了音乐的灵感，仿佛听到了仙乐的声音。仙乐被描绘成寂寞地漂浮在树林中，与智慧的鸟儿和晚风共舞，给人一种超凡脱俗的感觉。
最后几句表达了作者对现实世界的失望和对真挚情感的渴望。作者认为在现实生活中，真正理解和欣赏音乐的人并不多见，他们被形容为知音。作者对世俗的虚伪和缺乏真挚情感的表达感到失望，认为真正的知音稀少。最后，作者比喻自己的内心如同半死的桐树，希望能够通过音乐唤醒内心的激情和活力，表达了对自我成长和自我救赎的渴望。
整首诗词通过音乐和春天的自然景色，表达了作者对音乐的赞美和对自己音乐才华的期待，同时也抒发了对现实世界的失望和对真挚情感的渴望。通过丰富的意象和修辞手法，诗词给人以美妙的感受，引发读者对音乐和内心情感的思考。
素娥睡起，驾冰轮碾破，一天秋绿。醉倚高楼风露下，凛凛寒生肌粟。横管孤吹，龙吟风劲，雪浪翻银屋。壮游回首，会稽何限修行。今夜对月依然，尊前须快泻，山头鸣瀑。吸此清光倾肺腑，洗我明珠千斛。只恐婵娟，明年依旧，衰鬓先成鹄。举杯相劝，为予且挂团玉。
腐儒碌碌叹无奇，独喜遗篇不我欺；白发无情侵老境，青灯有味似儿时；高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期；秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。
眉目十分，精神一段。岩高释迟，木老春来缓。古涧明月宾，青山白云伴。借光何处不分身，刹刹尘尘谁解唤。
老我甘投閒，晏然十三秋。兹来何所似，反衣狐白裘。京尘素为缁，梦寐思首丘。低徊未成去，黾勉终自羞。久闻歌楚骚，欲见知无由。诗文惠盈轴，一诵消百忧。便当细论文，夜雨同春蒭。平生万事了，此去复何求。尚贪未见书，痛洗千斛愁。得此不翅足，携归老先畴。
政绩新皇眷，功名旧壮怀。人才双立玉，笔势各排淮。鹏路天惟咫，鲰生骨未埋。行看仲淹弼，接武冠尧阶。
潇洒碧玉枝，清风追晋贤。数点渭川雨，一缕湘江烟。不见凤凰尾，谁识珊瑚鞭。柯亭丁相遇，惊听奏钧天。