虞舜已去苍梧野，秦女骖鸾无复下。
箫管人间不解传，帝乐部中能亦寡。
欲买小鬟试教之，教坊供奉谁知者。
晏识文公始致来，劝接贱生宜强且。
乃呼侧坐吹一曲，惊顾顿嘶堂下马。
吾妻闺中闻不闻，稚女扳帘笑娇奼。
未敢多听便遣还，赠饮单杯向身泻。
本卷作于皇祐五年（一○五三），是年秋作者丧母，解监永济仓官，扶榇归宣城守制。《宛陵文集》自《和吴沖卿元会》始，原编卷一七；自《依韵和原甫省中松石画壁》始，原编卷一八；自《韩子华遗冰》始，原编卷三九；自《宁陵阻风雨寄都下亲旧》始，原编卷四○。
《听文都知吹箫》是一首宋代的诗词，作者是梅尧臣。这首诗描绘了一个场景，表达了作者在听到箫声时的情感和思考。
诗词的中文译文如下：
虞舜已去苍梧野，
秦女骖鸾无复下。
箫管人间不解传，
帝乐部中能亦寡。
欲买小鬟试教之，
教坊供奉谁知者。
晏识文公始致来，
劝接贱生宜强且。
乃呼侧坐吹一曲，
惊顾顿嘶堂下马。
吾妻闺中闻不闻，
稚女扳帘笑娇奼。
未敢多听便遣还，
赠饮单杯向身泻。
诗意和赏析：
《听文都知吹箫》通过描绘箫声的场景，展示了作者内心的情感和思考。首先，诗中提到了虞舜和秦女骖鸾，这是古代传说中的人物和神鸟，象征着古代的辉煌和美好时光的逝去。箫声作为一种音乐表达形式，已经很少在人间传承，即使在帝王的宫廷中也很少有人能演奏。这里暗含了对于传统文化逐渐消失的感叹和忧虑。
诗中还描述了作者想要购买一位小鬟（年轻的女子）来试教她演奏箫。然而，他对于教坊供奉箫艺的人并不了解，也不知道谁能够指导他。这表达了作者对于自己在音乐领域的追求和对于传统艺术的热爱。
接着，作者吹了一曲箫，引起了堂下马匹的惊骇。这里可以看出作者的音乐才能和技艺超越了常人，也凸显了他在音乐艺术上的独特性。然而，诗中提到他的妻子和闺女并没有听到这个箫声，而是在闺房中嬉笑玩耍，这似乎在暗示作者在家庭与事业之间的取舍和矛盾。
最后，作者没有敢多听箫声就送走了吹箫的人，并赠送了一杯酒。这里可以看出作者对于箫声的珍贵和珍视，也体现了他在现实生活中的礼仪和谦逊。
总的来说，《听文都知吹箫》通过描绘箫声的场景，表达了作者对于传统文化消逝和个人音乐追求的思考和感慨，以及在家庭与事业之间的矛盾和取舍。诗中运用了对古代传说的引用和对音乐的描写，展示了作者独特的情感和艺术追求。
东风入雕槛，百卉无不花。一经造化手，各若矜春华。主人最好事，护养从萌芽。浇灌与封植，恩光无等差。其间一本尤所喜，欲售千金贵无比。君不见洛阳好事丞相家，曾剪姚黄贡天子。
江南十兄弟，长被时一共。梦时各自境，独与君同梦。
微雨散芳菲，中园照落晖。红树摇歌扇，绿珠飘舞衣。繁弦调对酒，杂引动思归。愁人当此夕，羞见落花飞。
才高多感激，道直无往还。不如此台上，举酒邀青山。青山虽云远，似亦识公颜。崩腾赴幽赏，披豁露天悭。落日衔翠壁，暮云点烟鬟。浩歌清兴发，放意末礼删。是时岁云暮，微雪洒袍斑。吏退迹如扫，宾来勇跻攀。台前飞雁过，台上雕弓弯。联翩向空坠，一笑惊尘寰。
待月月未出，望江江自流。倏忽城西郭，青天悬玉钩。素华虽可揽，清景不同游。耿耿金波里，空瞻鳷鹊楼。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(好景 一作