铭旌摇曳泪沾巾，为惜贤才生死分。
乐道喜陪今漫道，高文谁与共论文。
西湘岸脚送霜雨，明月岭头留暮云。
有子登科真不朽，它年勋鼎慰严君。
廖行之（1137～1189） ，字天民，号省斋，南宋衡州（今湖南省衡阳市）人。孝宗淳熙十一年（1184）进士，调岳州巴陵尉。未数月，以母老归养。告满，改授潭州宁乡主簿，未赴而卒，时淳熙十六年。品行端正，留心经济之学。遗著由其子谦编为《省斋文集》十卷，已佚。
《挽谙宣教秉二首》是宋代廖行之创作的一首诗词。以下是该诗词的中文译文、诗意和赏析：
铭旌摇曳泪沾巾，为惜贤才生死分。
铭旌：铭记的旌旗；摇曳：摇动；泪沾巾：泪水沾湿巾帕。
诗中描绘了铭记的旌旗在风中摇动，作者悲痛地泪水湿透巾帕。这是为了纪念、怀念那些因为生死而分离的贤才。
乐道喜陪今漫道，高文谁与共论文。
乐道：指道学；喜陪今漫道：欢欣地走在今日的官道上。
作者欣喜地陪伴在今日的官道上，一同追求崇高文化。高尚的文化需要有人共同探讨和论述，作者呼唤有志之士共同参与。
西湘岸脚送霜雨，明月岭头留暮云。
西湘：指湖南西部的湘西地区；岸脚：湖岸边；送霜雨：送别时下霜雨；明月岭头：明亮的月亮挂在岭头；留暮云：夕阳的云彩停留。
诗中描绘了在西湘的湖岸边，送别时下着霜雨，而明亮的月亮挂在岭头，夕阳的云彩停留。这种景象暗示着辞别的忧伤和离别的情感。
有子登科真不朽，它年勋鼎慰严君。
有子：指有子之才的学子；登科：考中进士；真不朽：真正不朽。
诗中表达了对那些考中进士的有才之子的赞赏和敬意，认为他们的名字将会流传下去，永不磨灭。将来有朝一日，他们的成就将会安慰严君（或指严重身故的人）。
这首诗词以简洁明快的描写表达了作者对优秀人才的珍惜和怀念，以及对高尚文化的追求。通过描绘自然景色和表达情感，诗词展现了离别的悲伤和对英才的赞美，同时传递了对未来的希望和对文化传承的思考。
远游游则远，安心心已安。茅茨更何事，一坐五年宽。客来问法要，示以无所还。勿云空生默，听者不胜言。
鬓毛垂领白，花蕊亚枝红。欹倒衰年废，招寻令节同。薄衣临积水，吹面受和风。有喜留攀桂，无劳问转蓬。
江云倏忽暝还收，五月犹寒著弊裘。芳草斜阳看易晚，绿荷疏雨听如秋。池塘空阔蜻蜓喜，帘幕萧条燕子愁。不是无言成独坐，暂将心事静中求。
两角勍触蛮，八荒等兄弟。人生天地间，贵在情义耳。嘉禾二三友，一见倾底裹。春风散天和。非彼亦非此。清淑温以直，常甫正而美。东涉金沙雪，西挹钱塘水。舟泛月双湖，辔联松九里。冬春朔四换，追随实终始。宣桥岁云暮，乃复得伯起。颀然出玉山，臭味林吴似。修门亦旬月，朝夕
朅来此事尽废，少日论功未深。欲觅仙人一指，要看月肋天心。
娟娟月入眉，整整云归鬓。镜里弄妆迟，帘外花移影。斜窥秋水长，软语春莺近。无计奈情何，只有相思分。