夙世垂遗训，书林早策勋。
敬诚跻至善，师友富多闻。
棠棣两玉笋，闺门万石君。
九原那可作，惆怅哽飞云。
廖行之（1137～1189） ，字天民，号省斋，南宋衡州（今湖南省衡阳市）人。孝宗淳熙十一年（1184）进士，调岳州巴陵尉。未数月，以母老归养。告满，改授潭州宁乡主簿，未赴而卒，时淳熙十六年。品行端正，留心经济之学。遗著由其子谦编为《省斋文集》十卷，已佚。
《挽刘宣教孝昌》是宋代廖行之创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
夙世垂遗训，书林早策勋。
敬诚跻至善，师友富多闻。
棠棣两玉笋，闺门万石君。
九原那可作，惆怅哽飞云。
诗意：
这首诗词表达了对刘宣教孝昌的挽歌之情。作者回顾了刘宣教在世时所传承的家风和学问，称赞他早年在书林中的努力奋斗，获得了功名。他虔敬地认为刘宣教是一个勤奋向善的人，受到了许多师友的教诲，广泛涉猎知识。同时，作者也称赞刘宣教的家族繁荣昌盛，象征着他们的家门兴旺，有着辉煌的历史和财富。最后，作者表达了对刘宣教辞世的惋惜之情，感叹他离开人世，如同飘忽不定的浮云一般。
赏析：
这首诗词以简洁而含蓄的语言描绘了刘宣教的一生和他在社会上的地位。通过对刘宣教的赞美和怀念，诗人表达了对他的敬重和悼念之情。诗中的象征意象丰富，如书林、师友、棠棣、闺门等，都富有隐喻和象征意义。作者通过这些形象的运用，将刘宣教塑造成一个勤奋好学、品德高尚的典范人物，同时也展示了他家族的兴旺和辉煌。最后，以九原和飞云的描写，表达了诗人内心深深的惋惜和哀伤之情。
整首诗词情感真挚，文字简练，意境深远。通过对刘宣教的赞美和怀念，诗人展现了对他的崇敬和思念之情，同时也表达了对人生无常和离别的感慨。整体上，这首诗词充满了对品德高尚和学识渊博的人物的赞美，以及对生命脆弱和无常的思考，具有一定的哲理意味。
男女虽亲，死生难躲。浮名浮利浮云朵。万缘一＊恰如无，长生路上修仙果。玉户频开，金关紧锁。灵珠里面持经课。功成轻举踏云行，大罗
柘枝本出楚王家，玉面添娇舞态奢。松鬓改梳鸾凤髻，新衫别织斗鸡纱。鼓催残拍腰身软，汗透罗衣雨点花。画筵曲罢辞归去，便随王母上烟霞。
畴昔南迁海上雷，艰难唯与汝同来。再从龙尉茅丛底，旋卜云桥荔子堆。相与闭门寻旧学，谁言复出理官醅。乘田委吏先师事，莫学陶翁到即回。
良宵正月一，日从东畔出。照见耆阇峰，回环指□中。坐断石桥路，凡圣无回互。佛祖生冤家，相逢若稻麻。雪消春雨过，碓觜也生花。
暮召三山峻，晨趋一节回。乍维青雀舫，还直右银台。陟降丹涂密，论思武帐开。欲谈当世务，元藉轶群才。
仓猝扶宗社，艰危启圣神。英雄归驾御，狂狡愿和亲。泛扫妖氛净，恢张治化新。倦勤三纪外，头白尽遗民。