资福我跨蹇，智门分命车。
那知毕世隔，但惜数年疏。
此士岂复有，余生谁与居。
遗文好收拾，骥子记怜渠。
赵蕃（一一四三～一二二九），字昌父，号章泉，原籍郑州，南渡后侨居信州玉山（今属江西）。早岁从刘清之学，以曾祖旸致仕恩补州文学，调浮梁尉、连江主簿，皆不赴。爲太和主簿，调辰州司理参军，因与知州争狱罢。时清之知衡州，求爲监安仁赡军酒库以卒业，至衡而清之罢，遂从之归。后奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，同年卒，年八十七。謚文节。蕃诗宗黄庭坚，与韩淲（涧泉）有二泉先生之称。着作已佚，清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《干道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷（其中诗四卷）。事见《漫塘文集》卷三二，《章泉赵先生墓表》，《宋史》卷四四五有传。 赵蕃诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，参校清武英殿聚珍版（简称殿本）、《永乐大典》残本等。新辑集外诗编爲第二十七卷。
《挽施文叔三首》是宋代赵蕃创作的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
资福我跨蹇，智门分命车。
那知毕世隔，但惜数年疏。
此士岂复有，余生谁与居。
遗文好收拾，骥子记怜渠。
诗意：
这首诗词表达了作者对已故的施文叔的思念和哀悼之情。作者自谦自己的资质有限，感叹自己在智慧和命运上与施文叔相去甚远。他感叹两人在世时的疏离，遗憾相聚的时间太短暂。作者不禁思考，这样的人才是否还会再出现，以及自己余下的生命中将与谁为伴。最后，他希望能整理施文叔留下的文稿，并期望后人能铭记施文叔的才华与贡献。
赏析：
这首诗词通过表达作者对已故施文叔的思念之情，展现了人们对优秀人才的敬仰和怀念之情。诗中采用了简练的语言，字字珠玑，情感真挚。在表达对施文叔才华的赞美时，作者毫不掩饰自己的自谦之心，展现了一种谦虚的态度。作者对施文叔离世时的疏离和遗憾之情的描绘，让人感受到人生短暂和离别的无奈。最后的希望和期许，体现了对文化传承和人才价值的关注。
这首诗词通过简洁而深情的语言，表达了作者对施文叔的怀念和对人才的珍重。它提醒人们珍惜人与人之间的相知相惜，关注人才的培养和传承，并呼唤后人对施文叔的文化遗产加以珍视。
轻舸迎上客，悠悠湖上来。当轩对尊酒，四面芙蓉开。
杏桃结子已成翁，稚绿中间着耄红。阶药元来如许寿，麦秋天气露春工。
厌闻世态已如聋，旧雨人来久绝踪。自笑云萍无定止，不图针芥有奇逢。侯门列鼎三牲奉，田舍巾车一鹿容。试问吟怀欲何向，定应羞傍马医钟。
败屋两三间，随僧且住山。诗无一朝废，官有十年闲。日上花明野，鸡啼门掩关。春风从草草，老态已斑斑。
昔者闻卢殷，颇为世所推。读书过万卷，尽以资於诗。复闻孟东野，气清而色夷。平生嗜章句，有甚於渴饥。二士学无子，所学竟不施。昌黎为买棺，又作铭墓辞。相去五百年，雪林酷似之。春谷古人徒，生死相维持。亦为立佳城，著文树穹碑。林兮信不忘，千载修名垂。
客行犯萧条，物态如寒冰。借问松窗人，久客将何营。答言慕幽禅，怀抱彻欲清。当年困流俗，鑽纸如痴蝇。一朝脱尘纲，决若飞鸟惊。斋盂趁后辈，卧氎陪老生。从兹辈行间，往往推先鸣。此道本无学，精粗不可评。忽然辨疆哉，独得分专城。物外怀抱好，醒来毛发轻。馀事不着意，自然