堂上瞻三像，衣冠各俨然。
两朝贤太守，一代老诗仙。
棠影春风里，梅花夜月边。
西湖新学校，千载后同传。
顾逢，字君际，号梅山，吴郡（今江苏苏州）人。尝举进士不第，学诗于周弼，与同时陈泷、汤仲友、高常擅名于理宗端平、淳祐间，有苏臺四妙之称。长于五言，弼称之爲顾五言，自署其居爲五言田家。有诗十卷，已佚。元初辟爲吴郡教谕，卒年七十四。事见明正德《姑苏志》卷五四、《元诗选》癸集甲。 顾逢诗，据《诗渊》等书所录，编爲一卷。按：明《诗渊》辑顾逢诗，似将逢与梅山顾先生视爲二人，诗中并有《顾逢诗集》之题，是否一人已不能明。
《西湖书院重建三贤堂》是一首宋代的诗词，作者是顾逢。这首诗描绘了西湖书院重建后的景象，特别是其中的三贤堂。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
堂上瞻三像，衣冠各俨然。
两朝贤太守，一代老诗仙。
棠影春风里，梅花夜月边。
西湖新学校，千载后同传。
诗意：
这首诗词描述了西湖书院重建后的场景，诗人目睹着堂上供奉的三位贤人的像，他们穿着衣冠整齐，庄重肃穆。这三位贤人分别代表了两朝的贤明太守和一代的老诗仙。在春风中，堂上的桃树投下浓密的阴影，而在夜晚的月光下，则照亮了梅花。这座重建后的西湖书院成为了一所新的学校，千年之后，依然传承着这些贤人的精神和学问。
赏析：
这首诗词通过对西湖书院重建的描绘，展现了历史的延续和传承。堂上供奉的三位贤人代表了过去两朝的贤明太守和一代的老诗仙，他们是历史上的伟人和文化瑰宝。诗人通过描绘春风中的棠影和夜晚的梅花，将自然景物与历史人物相结合，表达了他对于历史和文化的敬仰和赞美。
诗中的西湖书院重建成为了一所新的学校，象征着知识和智慧的传承。即使千年过去，这所学校依然传承着贤人的思想和学问，为后人提供学习和启迪。整首诗以简洁明快的语言展示了历史和文化的传承，表达了诗人对于传统价值的珍视和尊重。
这首诗词既展示了历史人物和文化的魅力，又表达了作者对于传统文化的传承和发扬的渴望。通过对自然景物和历史人物的描绘，诗人唤起了读者对于传统文化的向往和敬畏之情。它让人们意识到历史的重要性，并鼓励后人继承和发扬传统文化的精神，为社会的进步和发展做出贡献。
文旆舞翩翩，西征兴浩然。树香三井路，花影六桥船。酒贵难为醉，诗清易得传。丈夫须衣锦，宝重黑头年。
英雄不可测，屈伸随其时。以彼英雄人，亦俟英雄知。白龙为鱼服，群鱼反见嗤。君昔处东海，浮沉人不言。翩翩游帝京，宾从多华轩。五侯奉下风，七贵皆扫门。黄金白玉璧，赠者不为恩。璧以前为寿，金以置酒樽。
万里将行，剪灯重伴西楼语。远书欲附，细把邮签数。风雨江头，不许离人去。离人去。断肠归路，秋草真娘墓。
家缘不藉。遇风仙传得，修补清虚之架。懒里寻慵，慵里更寻闲暇。上街来，除我相，先乞化。木人箭指云溪射。觉正中周，天通明八卦。见粒神丹，灿烂果然无价。水云游，访秦川，行教化。
朝宴华堂暮未休，几人偏得谢公留。风传鼓角霜侵戟，云卷笙歌月上楼。宾馆尽开徐孺榻，客帆空恋李膺舟。谩夸书剑无归处，水远山长步步愁。
禾黍兴悲两鬓皤，千年荆棘几铜驼。义熙处士流风远，天宝诗人旧恨多。雨露又新周草木，烟尘空想汉山河。庾郎谩有江南赋，得似先生醉后歌。