齿豁头童，眼昏耳聋。
不忘所嗜乾屎橛，未忍轻抛栗棘蓬。
以此踞丛林，以此济贫穷。
只缘真实不脱空，故得孝子慈孙写真而绘容。
《小师惠林师孙法济请赞》是宋代释惟一创作的一首诗词。诗中描述一个齿豁、目昏、耳聋的老师，他不忘记自己喜欢的乾屎橛（一种草药），也不忍心抛弃掉带刺的栗子和蓬草。他以这些东西作为生活的支撑，守候在茂密的丛林中，以此来帮助穷人。正因为他的真实和朴素，所以才能得到孝子慈孙的真实写照和美好肖像。
这首诗词通过描写一个齿豁、目昏、耳聋的老师，表达了他坚守初心、无私助人的精神。他不以物质财富为追求，而是以自己所爱的东西作为生活的支撑，用简朴的生活方式来济助穷人。他的真实和朴素使他得到了孝子慈孙们的真实写照和美好肖像，体现了他的高尚品德和令人敬佩的行为。
这首诗词通过对老师的描写，展现了一种超越物质追求的精神境界。老师身体的衰老并没有使他丧失对生活的热爱和对他人的关怀，他用自己所喜爱的东西和自己的力量来帮助他人。这种无私的奉献精神和坚守初心的态度，给人以启示和感动。
这首诗词以简洁的语言和朴素的形象描绘了老师的形象和他的行为，通过对细节的刻画，展现了他高尚的品德和仁爱的情怀。同时，诗中运用了对比的手法，将老师的困境与他高尚的行为形成鲜明对照，进一步突出了他的伟大和令人敬佩的地方。
总的来说，这首诗词以简洁、朴素的语言，通过对一个老师的描写，展现了他坚守初心、无私助人的精神，以及他的高尚品德和令人敬佩的行为。诗中蕴含着对人性的思考和对真善美的讴歌，给人以启示和思考。
奉义至江汉，始知楚塞长。南关绕桐柏，西岳出鲁阳。寒郊无留影，秋日悬清光。悲风桡重林，云霞肃川涨。岁宴君如何，零泪沾衣裳。玉柱空掩露，金樽坐含霜。一闻苦寒奏，再使艳歌伤。
千峰万峰翠入门，一树两树啼断猿。山后山前鸠唤妇，舍南舍北竹生孙。烟迷洞口苔三径，风吼松梢月一痕。芍药未花春未老，客来到此倒芳樽。
九日强游登藻井，发稀那敢插茱萸。横空过雨千峰出，大野新霜万壑铺。更望尊中菊花酒，殷勤能得几回沽。
结发为飞骑，相从霍冠军。征南诸将士，枯骨论功勋。
寒流一带槛前横，落日诸峰霞外明。水断新洲添五里，客寻旧路却重行。江车自转非人蹈，沙碓长舂彻夜鸣。畴昔稚桑今秃树，如何白发不教生。
笠泽多异竹，移之植后楹。一架三百本，绿沈森冥冥。圆紧珊瑚节，钐利翡翠翎。俨若青帝仗，矗如紫姑屏。槭槭微风度，漠漠轻霭生。如神语钧天，似乐奏洞庭。一玩九藏冷，再闻百骸醒。有根可以执，有pF可以馨。愿禀君子操，不敢先凋零。