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《谢仲适坐上送王敏仲北使》

冲风振河朔,飞雾失太行。
相逢不相识,下马须眉黄。
洗眼忽惊笑,见此玉节郎。
喜有贤主人,共此残烛光。
聚散一梦中,人北雁南翔。
吾生如寄耳,送老天一方。
幸子遇明主,陈经入西厢。
归期不可缓,倚相宜在傍。

作者介绍

苏轼(一○三七~一一○一),字子瞻,一字和仲,自号东坡居士,眉山(今属四川)人。仁宗嘉祐二年(一○五七)进士。六年,试制科,授签书凤翔府节度判官厅事。英宗治平二年(一○六五),除判登闻鼓院,寻试馆职,除直史馆。三年,父洵卒,护丧归蜀。神宗熙宁二年(一○六九),服除,除判官告院兼判尚书祠部,权开封府推官。四年,通判杭州。歷知密州、徐州。元丰二年(一○七九),移知湖州,乌臺诗案狱起,贬黄州团练副使。四年,移汝州团练副使。八年春,得请常州居住,十月知登州。寻召除起居舍人。哲宗元祐元年(一○八六)迁中书舍人,改翰林学士。四年,知杭州。六年,除翰林学士承旨,寻知颍州。歷知扬州、定州。绍圣元年(一○九四),贬惠州。四年,再贬儋州。徽宗即位,赦还,提举玉局观。建中靖国元年,卒于常州,年六十六(按:轼生于仁宗景祐三年十二月十九日,时已入公元一○三七年)。孝宗时謚文忠。有《东坡集》四十卷、《后集》二十卷、《和陶诗》四卷等。《宋史》卷三三八有传。 苏轼诗,卷一至卷四六,以清道光刊王文诰《苏文忠公诗编注集成》爲底本,卷四七、四八,以清干隆刊冯应榴《苏文忠诗合注》爲底本。校以宋刊半叶十行本《东坡集》《东坡后集》(残,简称集甲)、宋刊半叶十二行本《东坡集》《东坡后集》(残,简称集乙,集甲、集乙合称集本)、宋眉山刊《苏文忠公文集》(残,简称集丙)、宋黄州刊《东坡先生后集》(残,简称集丁),宋刊《东坡先生和陶渊明诗》(简称集戊)、宋刊《集注东坡先生诗前集》(残,简称集注)、宋嘉泰刊施元之、顾禧《注东坡先生诗》(残,简称施甲)、宋景定补刊施、顾《注东坡先生诗》(残,简称施乙,施甲、施乙合称施本)、宋黄善夫家塾刊《王状元集百家注分类东坡先生诗》(简称类甲)、宋泉州刊《王状元集百家注分类东坡先生诗》(残,简称类乙)、元务本书堂刊《增刊校正王状元集注分类东坡先生诗》(简称类丙,类甲、类乙、类丙,合称类本)、明成化刊《东坡七集》(简称七集)、明万历刊《重编东坡先生外集》(简称外集)、清查慎行《补注东坡编年诗》(简称查注)、清冯应榴《苏文忠诗合注》(简称合注)。参校资料一爲金石碑帖和着录金石诗文的专着的有关部分;一爲清人、近人的苏诗校勘批语,其中有何焯所校清康熙刊《施注苏诗》(简称何校),卢文弨、纪昀所校清干隆刊查注(分别简称卢校、纪校),章钰所校缪荃孙覆明成化《东坡七集》(简称章校)。卷四八所收诗篇除《重编东坡先生外集》外,还分别採自《春渚纪闻》、《侯鲭录》等书,亦据所采各书及有关资料进行校勘。新辑集外诗,编爲第四九卷。起仁宗嘉祐四年己亥十月,公按:谓苏轼还朝,侍宫师按:谓苏洵自眉山发嘉陵,下夔、巫,十二月至荆州作。

作品评述

《谢仲适坐上送王敏仲北使》是苏轼写的一首诗词。这首诗描述了苏轼送别朝廷使者王敏仲北上的情景,表达了苏轼对王敏仲的赞赏和祝福之情。

诗词的中文译文如下:

冲风振河朔,飞雾失太行。
相逢不相识,下马须眉黄。
洗眼忽惊笑,见此玉节郎。
喜有贤主人,共此残烛光。
聚散一梦中,人北雁南翔。
吾生如寄耳,送老天一方。
幸子遇明主,陈经入西厢。
归期不可缓,倚相宜在傍。

诗意和赏析:
这首诗以送别王敏仲北上为背景,通过描述和抒发自己的情感,表达了苏轼对王敏仲的敬佩和祝福之情,同时也表达了对人生的感慨和对命运的思考。

首先,诗中描绘了道路上的景象,表现出行程的辛苦和不易。"冲风振河朔,飞雾失太行"这两句描绘了行进中的狂风和雾气,给人一种艰险和不确定的感觉。

接着,诗人描述了与王敏仲的相遇,虽然彼此素不相识,但苏轼对王敏仲的品德和才华印象深刻。"相逢不相识,下马须眉黄"这句表明了苏轼对王敏仲的敬佩之情。

然后,苏轼洗眼之后看到王敏仲手持玉节,不禁露出惊喜的笑容。"洗眼忽惊笑,见此玉节郎"这句表达了诗人对王敏仲高尚品质的赞赏。

接下来,苏轼表达了对有贤主人的喜悦之情,并将自己和王敏仲相聚在这残烛微光下作了对比。"喜有贤主人,共此残烛光"这句表达了苏轼对王敏仲所服务的主人的认同和对王敏仲的赞扬。

最后,诗人表达了对人生的思考和对命运的感慨。"聚散一梦中,人北雁南翔"这句表达了人生如梦的感觉,人们相聚和分离就像北飞的候鸟一样。

诗的最后两句,苏轼表达了自己的感慨和祝福。"吾生如寄耳,送老天一方"表达了对自己生命的看法,将自己的一生看作是寄托于天地之间;"幸子遇明主,陈经入西厢。归期不可缓,倚相宜在傍"则表达了对王敏仲的祝福和希望,希望他能够得到明主的赏识,有所施展,并期待他早日归来。

这首诗词通过对送别场景的描绘和对王敏仲的赞美,表达了诗人对友人的敬佩和祝福之情,同时也融入了对人生和命运的思考。通过描写自然景物和人物形象,诗人将自己的情感与外界环境相结合,表达了对友人的赞美和祝福,以及对人生的感慨和对命运的思考。整首诗情感真挚,意境优美,展现了苏轼独特的才思和感悟。

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