群峰九叠势来雄，直作吾儒五亩宫。
隔断市计才一水，读书如坐万山中。
陈宓（一一七一～一二三○），字师復，学者称復斋先生，莆田（今属福建）人。俊卿子。少及登朱熹之门，长从黄榦学。以父荫入仕。宁宗庆元三年（一一九七），调监南安盐税（本集《丁巳选调》）。歷主管南外睦宗院，再主管西外。嘉定三年（一二一○），知安溪县（明嘉靖《安溪县志》卷六）。七年，入监进奏院，迁军器监簿。九年，因建言忤史弥远，出知南康军。任满，改知南剑州，创延平书院。十七年，命知漳州，闻宁宗卒，乞致仕。理宗宝庆二年（一二二六），起提点广东刑狱，未上，主管崇禧观。绍定三年卒，年六十。追赠直龙图阁。有《復斋先生龙图陈公文集》二十三卷等。事见清干隆《福建通志》卷四四，《宋史》卷四○八有传。 陈宓诗，以清抄《復斋先生龙图陈公文集》（藏南京图书馆）爲底本。底本形式尚整饬，但错漏极多，除少量酌校有关书引录，大量明显形误字、别体字径改；涉及文义的误字，改后加校；部分无法确定的错漏，加校。新辑集外诗附于卷末。
《延平书院落成柬诸友》是宋代陈宓所作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：
诗词中文译文：
群峰九叠势来雄，
直作吾儒五亩宫。
隔断市计才一水，
读书如坐万山中。
诗意：
这座书院坐落在峰峦叠嶂的群山之间，气势雄伟壮观，犹如一座属于学子们的宫殿。周围的喧嚣市井与琐碎琐事都被隔断，只留下一道清澈的水流，让人读书时犹如置身于万山之中。
赏析：
这首诗词以壮丽的自然景观和宁静的读书环境为背景，表达了作者对书院的赞美和对读书境界的追求。群山峻拔，重叠起伏，给人一种雄奇壮观之感，象征着知识的辽阔和深奥。书院仿佛是这些山峰之中的一座宫殿，象征着知识的殿堂，使学子们有一种高雅的氛围和安静的环境，有利于专心致志地读书。市井的喧嚣和琐碎琐事被隔离开来，只剩下清澈的水流，象征着知识的纯净和深邃。在这样的环境中，读书的人感觉自己仿佛坐在万山之中，心境宁静，思绪广阔。通过描绘自然景观和书院环境，诗词表达了作者对学问的崇高追求和对读书环境的向往，展现了儒家文化中对于学术修养和境界的重视。
这首诗词以简洁朴实的语言描绘了自然景观和读书环境，通过景物的描绘来抒发作者对于知识和学问的热爱和追求。同时，诗词中运用了象征手法，将自然景观与学问的境界相联系，使读者可以感受到阅读的宁静和广博。整首诗词意境清幽，情感真挚，给人以静心读书、追求卓越的启示。
楼迥星河转，宵残鼓角催。重门和月锁，寒梦绕花回。
百忧常与事俱来，莫把胸中荆棘栽。但只熙熙闲过日，人间无处不春台。
老色日上面，欢情日去心。今既不如昔，后当不如今。今犹未甚衰，每事力可任。花时仍爱出，酒后尚能吟。但恐如此兴，亦随日销沉。东城春欲老，勉强一来寻。
诵君盈轴三山咏，唤起前回二纪游。老我无因重一到，时将佳句洗昏眸。
赣江当日血成川，谁肯身驰不测渊。尺檄约降诸峒静，单车禽畔一城全。带刀俗染惟新化，横槊诗刊第几编。想与元龙谈世事，亦怜疏拙老林泉。
原思非病贫何患，回也虽贫乐有加。岁晚与谁同此味，梅花深处是君家。