小溪在城下，形胜堪赏爱。
尤宜春水满，水石更殊怪。
长山势回合，井邑相萦带。
石林绕舜祠，西南正相对。
阶庭无争讼，郊境罢守卫。
时时溪上来，劝引辞学辈。
今谁不务武，儒雅道将废。
岂忘二三子，旦夕相勉励。
元结，字次山，河南人。少不羁，十七乃折节向学，擢上第，復举制科。国子司业苏源明荐之，结上时议三篇，擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。以讨贼功，迁监察御史里行。代宗立，授着作郎。久之，拜道州刺史。为民营舍给田，免徭役，流亡归者万余。进容管经略使，罢还京师。卒年五十，赠礼部侍郎。集十卷，今编诗二卷。 元结，字次山，河南人。少不羁，十七乃折节向学，擢上第，復举制科，国子司业苏源明荐之，结上时议三篇，擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。以讨贼功，迁监察御史里行。代宗立，授着作郎，久之，拜道州刺史，为民营舍给田，免徭役，流亡归者万余。进容管经略使，罢还京师。卒年五十，赠礼部侍郎。集十卷，今编诗二卷。
《游石溪示学者》是唐代元结创作的一首诗词。以下是对该诗的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
小溪在城下，
形胜堪赏爱。
尤宜春水满，
水石更殊怪。
长山势回合，
井邑相萦带。
石林绕舜祠，
西南正相对。
阶庭无争讼，
郊境罢守卫。
时时溪上来，
劝引辞学辈。
今谁不务武，
儒雅道将废。
岂忘二三子，
旦夕相勉励。
诗意：
这首诗描绘了作者游览石溪的情景，并向学者们发出劝诫。诗中描述了位于城下的一条小溪，它的景色美丽宜人，值得欣赏和喜爱。尤其在春天，溪水充盈，水中的石头更加奇特独特。周围的山势回合起伏，小镇和村庄环绕在一起。石林环绕着舜帝的祠庙，位于西南方向，与溪水相对。在这里，没有争讼的阶庭，郊外的境界也不再需要守卫。时常有人来到溪边，劝导和引导辞章学问的后辈。现在有人忽视了武勇，而儒雅的道德将被抛弃。但我们不能忘记那些积极向学的学者，我们要在早晚互相勉励。
赏析：
《游石溪示学者》以清新淡雅的笔触描绘了石溪的景色，将自然景色与人文情怀相结合。诗中以溪水、石头、山势等自然元素，勾勒出一幅优美的山水画卷。作者通过描述溪水的美丽和石头的奇特，表达了自然景观的魅力和独特之处。同时，通过提及舜帝的祠庙，暗示了文化传统的重要性。
诗的后半部分，作者以溪水为背景，表达了对学者们的劝诫。他提到了阶庭无争讼、郊境罢守卫的景象，反映了社会和平与安宁。同时，他指出了当时社会上忽视学问，崇尚武勇的现象，呼吁学者们不要忘记自己的使命，努力向学。最后，作者以"岂忘二三子，旦夕相勉励"的句子，表达了对学者们的期望和鼓励。
整首诗通过描绘自然景色、反映社会现象，寄托了作者对学问和文化传统的关怀和呼唤。它既展现了自然风光的美丽，又传达了对社会和学问的思考，具有启示和劝诫的作用。
城市如煁灶，输兹山水乡。松深不见日，瀑近自生凉。静里疑秋至，吟边喜昼长。蕉衣与纨扇，皆弃在空箱。
曾发箫声水槛前，夜蟾寒沼两婵娟。微波有恨终归海，明月无情却上天。白鸟带将林外雪，绿荷枯尽渚中莲。荣华不肯人间住，须读庄生第一篇。
淡烟疏雨东篱晓。菊团凄露真珠小。青蕊抱寒枝。因谁特故迟。曾是骚人盼。羞做茱萸伴。揉破郁金黄。与君些子香。
春来生怕恼吟魂，不待春来便出村。诗骨瘦来山并耸，酒肠宽去海都吞。板桥晴雪梅花路，茅店东风竹叶尊。囊底青蚨有三百，未甘骑马傍人门。
月里谁横笛，秋深战垒闲。别吹新曲调，偏照旧关山。响激商飙起，声随陇水潺，远传边塞外，高入广寒间。解白嫦娥发，能苍壮士颜。倚楼人谩拜，何日凯歌还。
瘿妇趁墟城里来，十十五五市南街。行人莫笑女麤丑，儿郎自与买银钗。