门前车马无行迹，堂上真重戴凭席。
东风吹水绿芹香，课试公勤榜新拆。
研经未羡陆德明，侯喜况有能诗声。
朝廷更化要三杰，聘币应先鲁两生。
休言三仕有三已，时节因缘还在是。
满园桃李竞纷华，未害疏梅粲寒蕊。
皇天着意生孔颜，一匙蔬饭宜加餐。
渺然人物望公等，解后试挽唐虞还。
苏泂（一一七○～？）（与赵师秀同龄，生年参《文学遗産》一九八三年四期《赵师秀生年小考》），字召叟，山阴（今浙江绍兴）人。颂四世孙。生平事迹史籍失载，从本集诗篇可知，早年随祖师德宦游成都，曾任过短期朝官，在荆湖、金陵等地作幕宾，身经宁宗开禧初的北征。曾从陆游学诗，与当时着名诗人辛弃疾、刘过、王柟、赵师秀、姜夔等多有唱和。卒年七十余。有《泠然斋集》十二卷、《泠然斋诗余》一卷（《直斋书录解题》卷二○、二一），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《泠然斋诗集》八卷。 苏泂诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，酌校有关史籍。新辑集外诗附于卷末。
《又中占和林奇卿府教春日即事》是苏泂在宋代创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
诗意：
这首诗词以描绘春日的景象为主题，表达了诗人对官场生活的思考和对时代变迁的触动。诗中通过描写门前车马无行迹、堂上凭席真重等细节，展现了官宦家庭的安宁和富足。东风吹拂着绿色芹菜的香气，揭示了春日的生机和活力。课试中，公勤的榜单被新的名字填满，体现了时代变迁中新一代人才的崛起。诗人以陆德明和侯喜为例，表达了对于有才华的文人和官员的羡慕之情。朝廷需要新的杰出人才，而赏赐应该先给有才学的人。诗人对于自身已经有了三次辞官的经历不再多言，他相信时节和缘分，仍然会将他与官场联系在一起。满园桃李争相开放，但疏梅依然可以独自绽放寒蕊，这种景象象征着官场上有人才的竞争，但也有独特的个体存在。最后，诗人提到了孔颜，暗示着天命之下，一匙蔬饭也应该加以重视。他期望解决问题后能够挽回唐虞时代的美好。
赏析：
这首诗词通过描绘春日景象和官场生活，表达了诗人对时代变迁和官场风云的思考。诗中运用了丰富的意象和细腻的描写，展示了春日的生机和繁荣，也映射了官场的竞争和变迁。诗人对于有才华的文人和官员的羡慕之情以及对自身的反思和期许，都通过诗词中的形象和隐喻得以体现。整首诗抒发了诗人对于时代的关注和对于个体的思考，展现出一种深沉而含蓄的情感。同时，诗中的意象描写细腻生动，给人以美感和共鸣。通过对于官场和人生的思考，诗人试图呼唤出唐虞时代的美好和人们对于高尚品质的追求。
此工之巧智，后人不能造。比得古鉴，皆刮磨令平，此师旷所以伤知音也。世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二 十字皆透，在屋壁上了了分明。人有原其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差厚后冷，而铜缩多。文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以
野色晴宜上阁看，树阴遥映御沟寒。豪家旧宅无人住，空见朱门锁牡丹。
六经四十三万字，古未版行天所秘。鲁才得见易春秋，书到汉时犹墨记。不知何年有尔曹，误我百世惟寸刀。日传万纸未渠已，宇宙迫窄声嘈嘈。一第竟为吾子慁，办笔如椽补龙衮。生毋谓我不读书，待捡麻沙见成本。
江上青峰宿雨开，江头归使日南来。登高欲访平安字，二月衡阳雁已回。
壁立无堪佐子贫，漫修简牒效殷懃。起临明镜看生意，卧向晴檐共白云。逸气不应供潦倒，刻谈脱或致纷纭。但令苏晋禅妨醉，不患何山病故荤。
虎旅驱中道，钩陈警六飞。圜丘群望毕，宣室受釐归。旭日迎芝盖，晴云拂羽旂。笙歌前路拥，拜舞接光辉。