蔡家五千卷，藏向石庵中。
讲诵今几日，飘零随陨风。
隔垣孤响度，别井暗泉通。
安得无爻象，与将吾道东。
叶适（一一五○～一二二三），字正则，号水心，温州永嘉（今浙江温州）人。孝宗淳熙五年（一一七八）进士。授平江节度推官，改武昌军节度判官，浙西提刑司干办。召爲太学正，迁太常博士。兼实录院检讨。光宗即位，出知蕲州。入爲尚书左选郎官，迁国子司业。除太府卿，总领淮东军马钱粮。宁宗立，韩侂胄专政，宰相赵汝愚贬，亦被劾主管沖佑观。起爲湖南转运判官。迁知泉州。开禧初，除权工部侍郎。北征兵败，除知建康府兼沿江制置使。侂胄诛，以附侂胄用兵，夺职奉祠凡十三年。嘉定十六年卒，年七十四。有《水心先生文集》、《习学记言》等。《宋史》卷四三四有传。 叶适诗，以《四部丛刊》影印明正统十三年黎谅刻《水心先生文集》（其中诗三卷）爲底本。校以清光绪八年瑞安孙衣言校注本（简称校注本）、影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
诗词：《赠蔡茂材贯之子与》
赠送蔡茂材的儿子
蔡家藏书五千卷，放置在石庵之中。我不知道你近日讲诵的是哪些书，它们是否像随风飘零般随着时间逝去。我们相隔垣墙，听到孤零的回响，相隔井口，暗中流淌的泉水相通。我希望能够找到象征吉凶的卜卦，将我的信念带向东方。
诗意与赏析：
这首诗是宋代叶适所作，题为《赠蔡茂材贯之子与》。诗人向蔡茂材的儿子表达了自己的思念之情和对他的祝福。诗中以蔡家藏书五千卷为引子，描绘了蔡家庞大的藏书和它们被安放在石庵之中的景象。这里蔡家的藏书可以被视为知识和智慧的象征，展现了当时士人对学问的追求和重视。
诗人询问儿子近日所学，表达了对他学业的关心。然后将注意力转向诗人自身的处境，通过描绘相隔垣墙和井口的景象，表达了诗人与蔡家儿子之间的距离感。垣墙和井口象征着他们之间的物理隔阂，孤零的回响和暗中流淌的泉水则暗示着他们之间的心灵沟通。
诗末，诗人希望能够找到象征吉凶的卜卦，以引领自己的信念向东方发展。这里的东方可以理解为未来的方向，诗人希望能够找到指引自己前行的信仰和道路。
整首诗表达了诗人对蔡家儿子的思念之情，同时也抒发了诗人对知识和智慧的追求，以及对未来的期盼。通过描绘物理和心灵上的隔阂，诗人表达了自己与蔡家儿子之间的情感联系，以及对于人与人之间的理解和沟通的思考。
青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。
玉尘固清俸，也莫大餐多。试问采薇子，而今还在麽。
肺渴常止酒，目昏复捐书。蒲团坐袖手，一窗宽有余。心知世缘薄，分与钟鼎疏。湛然千仞渊，养此径寸珠。光明照忧患，何适不自娱。白云可与友，晴空闲卷舒。
树杪过流星，轻霜落半庭。疏花与孤客，相对一青灯。
梅花似雪。赏花记得同欢悦。更阑犹自贪攀折。不怯春寒，须要待明月。如今月上花争发。疏枝冷蕊对离缺。人心只道花争别。不道人心，不似旧时节。
南山一尺雪，雪尽山苍然。涧谷深自暖，梅花应已繁。使君厌骑从，车马留山前。行歌招野叟，共步青林间。长松得高荫，盘石堪醉眠。止乐听山鸟，携琴写幽泉。爱之欲忘返，但苦世俗牵。归时始觉远，明月高峰巅。