前身端合是王充，收拾群经贮腹中。
书吻可能如布谷，笔锋应不事雕虫。
看来眉目真兰茁，揽取词章作绣筒。
归去莫夸童子技，好寻芳躅到蟾宫。
郑清之（一一七六～一二五一），字德源，初名燮，字文叔，鄞（今浙江宁波）人。宁宗嘉定十年（一二一七）进士，调峡州教授。十六年，除国子录。因参预史弥远拥立理宗谋，获信任，宝庆元年（一二二五）除起居郎。二年，权工部侍郎，进给事中。绍定元年（一二二八），签书枢密院事。三年，爲参知政事。六年弥远卒，拜右丞相兼枢密使。端平二年（一二三五），进左丞相。三年，因天灾提举洞霄宫，家治小圃曰安晚，理宗亲书其匾。淳祐七年（一二四七），復拜右丞相兼枢密使。九年，迁左丞相。十一年卒，年七十六，謚忠定。有《安晚堂集》六十卷，今残存六至十二七卷。事见《延祐四明志》卷五、《后村先生大全集》卷一七○《丞相忠定郑公行状》，《宋史》卷四一四有传。 郑清之诗，《安晚堂集》七卷以汲古阁影抄《南宋六十家小集》爲底本，校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。《江湖后集》中多出底本之诗，编爲第八卷。新辑集外诗编爲第九卷。
《赠陈童子》是宋代诗人郑清之所作的一首诗词。诗人以赠送诗篇的方式表达对陈童子的赞美和祝福。以下是该诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
前身端合是王充，
收拾群经贮腹中。
书吻可能如布谷，
笔锋应不事雕虫。
看来眉目真兰茁，
揽取词章作绣筒。
归去莫夸童子技，
好寻芳躅到蟾宫。
诗意：
这首诗词赠送给陈童子，描绘了他在学问修养上的卓越成就和才华横溢。诗人认为陈童子不仅有广博的知识储备，而且能够驾驭文字，使其表达生动而真实。陈童子的才情，如同兰花茁壮生长般美好。他能够巧妙地运用词章，使之如绣筒般华美而精致。诗人告诫陈童子，虽然他的才华出众，但归去之后不要过于自夸，应该继续追求更高的境界，如踏上蟾宫般追寻更美好的事物。
赏析：
这首诗词以直接的方式表达了对陈童子的赞美和鼓励。诗人通过形象生动的描写，展现了陈童子在知识学问和文学才华方面的优秀之处。诗中使用了一系列意象和比喻，如将书吻比作布谷鸟、将笔锋比作不事雕虫等，以强调陈童子在表达文字时的灵活和准确。同时，诗人也提醒陈童子要保持谦逊，不要因才华出众而骄傲自满，应该继续追求更高的艺术境界。
整首诗词以简洁明快的语言表达了对陈童子的赞美和期望，同时通过描绘诗人对陈童子才华的欣赏，展现了宋代士人对于学问修养和文学艺术的追求和推崇。这首诗词既是对陈童子的个人赞美，也体现了当时社会对于文人的期许和标准。
击搏微禽拙自防，网罗须触是寻常。不知利嘴鹰扬处，却漫喧啾怨凤凰。
阿邕才识面，转盼便回春。药笼还君富，诗囊笑我贫。学遵东鲁训，句逼晚唐人。五字论交意，吟边忆李频。
临池苫盖钓鱼庵，却笑温生起水南。林下休官谁见一，岁寒取友不过三。点黄岂有眉间喜，坚白都无舌本谈。柱下首阳孰工拙，东方元未识夷聃。
翦断长翎入网罗，十年光景怨蹉跎。欲提长剑为游说，且卧空山学揣摩。砧杵夜寒醒醉梦，风霜秋紧役诗魔。不须计较当时事，黄卷书中宠辱多。
迁乔固有之，出谷未多时。正{左女右欶}簧为舌，初新金作衣。替花言灼灼，代柳说依依。柳外晚犹啭，花前晓又啼。啼多因雨过，啭少为春归。莫遣行人听，行人路正迷。
广文予所知，京国十年旧。出背锦囊归，人嘲饭山瘦。去岁近臣荐，三接期在昼。孤鸿铩翮久，高举或可就。惨淡辞都门，颠顿不可救。荡荡万斛舟，失在一孔漏。相见嗟塌翼，谁与格困兽。危根逐轻流，蹇走难远骤。予庭有疏松，风声响泉溜。墙阴多杂花，晴日渐妍秀。都城帝子家，碧香