静景须教静者寻，清狂何必在山阴。
蜂穿窗纸尘侵砚，鸟斗庭花露滴琴。
莫笑乱离方解印，犹胜颠蹶未抽簪。
筑金总得非名士，况是无人解筑金。
韩偓，字致光一作尧，京兆万年人。龙纪元年，擢进士第，佐河中幕府，召拜左拾遗，累迁谏议大夫，歷翰林学士、中书舍人、兵部侍郎。以不附朱全忠，贬濮州司马，再贬荣懿尉，徙邓州司马。天祐二年，復原官，偓不赴召，南依王审知而卒。《翰林集》一卷，《香籢集》三卷，今合编四卷。 韩偓，字致光一作尧，京兆万年人。龙纪元年，擢进士第，佐河中幕府，召拜左拾遗，累迁谏议大夫，歷翰林学士，中书舍人、兵部侍郎，以不附朱全忠，贬濮州司马，再贬荣懿尉，徙邓州司马。天祐二年，復原官，偓不赴召，南依王审知而卒。翰林集一卷，香籢集三卷，今合编四卷。
《赠隐逸》
作者：韩偓
静景需教静者寻，
清狂何必在山阴。
蜂穿窗纸尘侵砚，
鸟斗庭花露滴琴。
莫笑乱离方解印，
犹胜颠蹶未抽簪。
筑金总得非名士，
况是无人解筑金。
中文译文：
赠送给隐居者
静谧的景色需要安静的人来寻找，
清凉的狂放何必只在山阴。
蜜蜂穿过窗纸，灰尘侵入砚台，
鸟儿在庭院的花间争斗，露水滴落在琴上。
不要嘲笑那些纷乱的离别才能解开印章，
比起颠沛流离而未脱却束缚的，也算是胜过。
要筑一座金山总是需要非凡的人才，
更何况在这个无人解筑金的时代。
诗意和赏析：
这首诗以给隐居者赠诗为背景，表达了对清净隐逸生活的向往和对当时纷乱世局的不满。诗中通过自然景物的描绘，衬托出作者对宁静与纷扰的思考。
第一句“静景需教静者寻”，表达了在平静的景色中，需要有心静如水的人去发现、欣赏。在喧嚣的世界中，要找到真正的宁静并非易事。
第二句“清狂何必在山阴”，表明清爽与狂放不一定只存在于偏僻山谷之中。作者认为，清狂之心应当具备于内心，而非依赖于外部环境，也就是说，在各种境况下都应当能保持内心的宁静与自由。
接下来的两句通过描绘蜜蜂穿过窗纸、灰尘侵入砚台和鸟儿在庭院的花间争斗、露水滴落在琴上，凸显了喧嚣和尘嚣的干扰。这些景象向读者展现了世界的纷乱和嘈杂，以及作者在追求宁静与自由的过程中所面临的困扰。
最后两句“莫笑乱离方解印，犹胜颠蹶未抽簪。筑金总得非名士，况是无人解筑金。”表达了作者对世人对于隐居者或者追求内心宁静者的误解与嘲笑。作者认为，纷乱离别的无序状态要比固守身份地位但内心波澜不兴的境地更有价值。最后一句呼应了前面的意境，表达了在当时世道动荡、无人继承和发扬传统文化的时代，真正的金山是需要有非凡才能和艺术家去筑建的。
总体来说，这首诗以描绘自然景物为背景，通过对清净隐逸生活的向往和对世事的思考，表达了作者对纷乱世局的不满和对追求内心宁静与自由的追求。它同时也对当时社会对隐士的嘲讽表示不满，呼吁人们珍惜宁静和思想的自由。
远游游则远，安心心已安。茅茨更何事，一坐五年宽。客来问法要，示以无所还。勿云空生默，听者不胜言。
鬓毛垂领白，花蕊亚枝红。欹倒衰年废，招寻令节同。薄衣临积水，吹面受和风。有喜留攀桂，无劳问转蓬。
江云倏忽暝还收，五月犹寒著弊裘。芳草斜阳看易晚，绿荷疏雨听如秋。池塘空阔蜻蜓喜，帘幕萧条燕子愁。不是无言成独坐，暂将心事静中求。
两角勍触蛮，八荒等兄弟。人生天地间，贵在情义耳。嘉禾二三友，一见倾底裹。春风散天和。非彼亦非此。清淑温以直，常甫正而美。东涉金沙雪，西挹钱塘水。舟泛月双湖，辔联松九里。冬春朔四换，追随实终始。宣桥岁云暮，乃复得伯起。颀然出玉山，臭味林吴似。修门亦旬月，朝夕
朅来此事尽废，少日论功未深。欲觅仙人一指，要看月肋天心。
娟娟月入眉，整整云归鬓。镜里弄妆迟，帘外花移影。斜窥秋水长，软语春莺近。无计奈情何，只有相思分。