千载孤山处士星，只将閒孙声最清。
泮水工夫施教雨，梅花标格待和羹。
不知野叟何缘分，邂逅城闉幸识荆。
杨公远（一二二七～？）（生年据本集卷上《生朝（己巳）》“初度今朝四二年”、卷下《初度（丙戌）》“今朝六十从头起”推定），字叔明，号野趣居士，歙（今安徽歙县）人。善诗工画。终生未仕，以诗画游士大夫间。有《野趣有声画》二卷。事见本集卷首宋吴龙翰序、卷末方回跋，《元书》卷八九《方回传》附。 杨公远诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本（校以清刻本，无异文）。
《贽林路教》是宋代诗人杨公远的作品。这首诗词表达了作者在孤山的修道生活中，以及他与外界的相遇和交流的情景。下面是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
贽林路教
千载孤山处士星，
只将閒孙声最清。
泮水工夫施教雨，
梅花标格待和羹。
不知野叟何缘分，
邂逅城闉幸识荆。
译文：
千年来，孤山之上有位隐居者，
他的声音如同清泉般宁静。
时逢泮水工夫，他散布雨水施教，
梅花傲立，等待着烹制美味的羹汤。
不知道这位野叟是如何缘分，
偶然邂逅了城闉之间，幸运地结识了荆人。
诗意：
这首诗以孤山的隐士为主题，展现了他与世隔绝的修道生活和他与外界的交流。诗人将这位隐士比作独立星辰，声音清澈宁静，给人以宁静和安慰。诗中提到了泮水工夫，表达了隐士在特定的时刻散布雨水，以示教诲的意愿。同时，梅花的形象象征着坚强和傲立，梅花在等待着与其他事物的交融，比喻隐士在等待着与外界的交流和互动。最后两句描述了诗人偶然遇到这位隐士，并幸运地与他成为朋友的情景。
赏析：
这首诗以简洁而富有意境的语言，将隐士的形象描绘得深具生动感。诗人通过使用孤山、閒孙声、梅花等意象，展示了隐士独立、清静和坚韧的品质。诗人通过描述泮水工夫和梅花标格，表达了隐士希望与外界交流和融合的愿望。最后两句揭示了诗人与隐士的相遇，展示了偶然与幸运的奇妙结合，以及友谊的诞生。
这首诗词通过描绘隐士的生活和情景，表达了对清静、独立和交流的渴望。同时，诗中的意象和表达方式也给人以深思，引发读者对自然、修道和人际关系的思考。整体而言，这首诗词以简练的语言表达了作者对隐士生活和人际交往的独特见解，展现了诗人对美好生活和友谊的向往。
发底青青无限春。落红飞雪谩纷纷。黄花也伴秋光老，何事尊前见在身。书万卷，笔如神。眼看同辈上青云。个中不许儿童会，只恐功名更逼人。
接石为槽绕画檐，清风爽气坐来添。恰从天外为飞瀑，又向人间作水帘。
久不在城市，少留心怅然。幽芳可揽结，伫子饮云泉。
自叹平生老道涂，不堪泥雨又驱车。鹭鹚第一清高底，拂晓溪中有干无。
彼鼠侵我厨，纵狸授粱肉。鼠虽为君却，狸食自须足。冀雪大国耻，翻是大国辱。膻腥逼绮罗，砖瓦杂珠玉。登楼非骋望，目笑是心哭。何意天乐中，至今奏胡曲。官军收洛阳，家住洛阳里。夫婿与兄弟，目前见伤死。吞声不许哭，还遣衣罗绮。上马随匈奴，数秋黄尘里。生为名家女，死作
云长不绝旧君情，元直终随老母行。立效报公何感慨，指心辞主更分明。三方本以兵攻战，一士能为国重轻。多谢曹刘存大度，任教忠孝得成名。