清於明鉴绿於蓝，水色山容总一般。
游子正怀羁旅恨，聊将目力解眉攒。
李弥逊（一○八九～一一五三），字似之，号筠溪居士，又号普现居士，苏州吴县（今属江苏）人。徽宗大观三年（一一○九）进士，调单州司户。政和四年（一一一四）除国朝会要所检阅文字。八年，擢起居郎，因上封事剀切，贬知卢山县。宣和七年（一一二五），知冀州。钦宗靖康元年（一一二六），召爲卫尉少卿，出知端州。高宗建炎元年（一一二七），除淮南路转运副使。绍兴二年（一一三二），知饶州。五年，知吉州。七年，迁起居郎，试中书舍人。八年，试户部侍郎。九年，因反对议和忤秦桧，出知漳州。十年奉祠，归隐福建连江西山。二十三年卒。有《筠溪集》二十四卷（《直斋书录解题》卷一八），又《甘露集》（《苕溪渔隐丛话》后集卷二八），已佚。《宋史》卷三八二有传。 李弥逊诗，以丁氏八千卷楼藏李鹿山原藏《竹谿先生文集》爲底本（藏南京图书馆）。参校朱彝尊藏明钞本（简称明本，藏上海图书馆）、清文渊阁《四库全书》本《筠溪集》（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
《舟中风雨梅公择有不悦这色因用其韵与解之》是宋代李弥逊的一首诗词。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
译文：
在船中风雨中，梅公选择了一种不悦的颜色，因为它与韵味和解释相符。
诗意：
这首诗表达了李弥逊在船中遭遇风雨时的情感和感受。梅公（可能指画家）在这种环境下选择了一种颜色，但作者认为这种颜色并不令人愉悦，却与整体的意境和解释相契合。诗中也透露出作者游子身处异乡，怀念家乡的情感和对旅途的不满。
赏析：
这首诗以简洁、凝练的语言表达了作者内心的情感。诗中的"舟中风雨"描绘了作者游子在船上遭遇风雨的境况，形象地展示了他身处异乡的孤独和困苦。"梅公选择了一种不悦的颜色"这句话，既可理解为画家在这种环境中选择了一种不符合情感的颜色，也可引申为作者对于现实生活中的不快感受的反思。整首诗以简洁的语言传达出作者对于旅途的苦闷和对家乡的思念，颇具意境和凝练的艺术特色。
这首诗通过对风雨中的梅公和作者自身情感的描绘，抒发了作者内心的孤独和对家乡的思念之情。它以简洁的语言和形象的描绘，将作者的情感表达得深刻而饱满，给读者留下了深刻的印象。同时，诗中还通过"不悦的颜色"的选择，呼应了整体意境，加深了诗歌的内涵和艺术感染力。
妙处和春莫遣知，晚尊随柳逐花移。落花绣地春深日，翠柳篵空月上时。
岁岁东风二月时，司花辛苦染晴枝。夜输百斛蔷薇水，晓洗千层玉雪肌。寒食清明空过了，姚黄魏紫不曾知。春愁蹙得眉头破，何处如今更有诗。
醉见千山面。晚晴初、蝉声未了，鸟声尤远。知道仙人丹灶在，尚有陈灰犹暖。但只恐、松枯石烂。笑问年华应不换，又如何、洞里笙箫断。还念我，去归晚。千岩万壑猿啼遍。一思量、一回懊恨，一回泪眼。岂是自家无仙骨，尚被红尘牵绊。要分此、烟霞一半。当日朱仙和葛老，更老黄、
羲和午停车，草木静若萎。我居倦烦促，谁与开我怀。出井泉失冷，迎凉幌空开。翩翩投林羽，饥渴复谁哀。仁哉林间风，为我时一来。惜哉为功薄，隆赫安能回。观涛感巨壑，清啸想高台。徘徊滞心赏，怅望意悠哉。
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，大鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
斯文宗主赖公归，不使它杨僭等夷。四海声名今大手，万人辟易几降旗。天方欲治将焉往，用不崇朝尚窃迟。整顿乾坤从小试，南州昔日洗潢池。